人教版语文八年级（下）期中试卷2（含答案）.pdfVIP

八年级（下）期中语文试卷

一、基础。（27分）

1．（15分）在“古诗苑漫步”综合性学习活动中，班级举行“麒麟与古诗”主题探索会。

（1）汉字探源。

“汉字探源”任务单

汉字词语含义

/同后世的“箕”，扬米去糠的竹制

器具。

天上麒麟指称赞他人之子有文才。

①（qīwǔ）指用蛮横无理的手段侵犯、压迫或

侮辱。

②（hóngqí）常用作革命的标志。

我的发现：通过“汉字”栏的篆文字形，我明白了古代和同音的有好些字，却没有专门的字形，于是加

上偏旁来区分，这种造字的方法叫做③，这种用字的方法叫做④。麒麟的麒字原

来是这么来的。

（2）设计“麒麟形象”海报。

小深同学：我从《说文解字》中查到，麒，仁兽也，从鹿其聲：麟，大牝鹿也，从鹿粦（lìn）声；两

个字都与鹿有关。里面还说麒，仁宠也，麋身龙尾一角。

小圳同学：麒麟常被制成各种饰物和摆件用于佩戴和安置家中，有祈福和安佑的用意。

请综合以上信息，参照图片，用“麒麟”自述的口吻，从外形、象征意义、文化特色三方面撰写一份介

绍词，要求不少于80字。

（3）制作展板，内容如下。

麒麟形象已有2500年的历史，最初是一种图腾、一种信仰。后来发展到哲学意义，又进入文学领域，

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最终走向造型艺术和表演艺术，成为了年画、剪纸、刺绣、建筑、雕刻等艺术创作的素材。随着麒麟文化

发展，更突出地表现为麒麟舞。麒麟舞也称为“武”麒麟，舞动时，一人舞麒麟头，一人舞麒麟尾，两人

配合默契，以此把传说中麒麟的喜、怒、哀、乐、惊、疑、醉、睡等动静神态表现得栩栩如生。其融音乐、

舞蹈、工艺美术、杂技于一体，是祖先留给华夏子孙的一份瑰宝。

请阅读展板上的文字，选出正确答案

A.随着麒麟文化发展，更突出地表现为麒麟舞。这个句子不是病句。

B.展板中的“配合默契”“工艺美术”都是偏正短语。

C.其融音乐、舞蹈、工艺美术、杂技于一体，是祖先留给华夏子孙的一份瑰宝。这句话用了拟人和夸张

的修辞手法。

D.麒麟舞也称为“武”麒麟，如果“武”麒麟变成“武麒麟”，引号的作用就由强调变为了特定称谓。

（4）策划组想拟一副关于麒麟的对联，贴在班级门口，现广泛征集同学们的稿件，选出最合适的下联

是

上联：麟游凤舞中天瑞

下联：

A.麒麟奔腾日月新

B.日朗风和大地春

C.草长莺飞新风气

D.麒奔麟跃长精神

（5）麒麟舞是深圳民间一大特色，外联组准备邀请家长下周三15：00到校二楼体育馆参加体验区的亲

子活动。请代表八（1）班班委会给家长写一封邀请函。

要求：（1）说明活动的背景、意义等相关信息；（2）90字左右：（3）不得出现人名、校名。

2．（10分）请在下面横线上填写相应的句子。

①，胡为乎泥中？（《诗经•式微》）

②参差荇菜，。，琴瑟友之。（《诗经•关雎》）

③与君离别意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）

⑤一日不见，！（《诗经•子衿》）

⑥古诗文中描写景物的佳句，让人陶醉。《桃花源记》中，陶渊明用“，