化学师范生模型本质观、建模能力与学业成绩的内在关联探究.docx

化学师范生模型本质观、建模能力与学业成绩的内在关联探究

一、绪论

1.1研究背景

在科学领域，模型与建模是理解和解释复杂现象的重要工具。模型是对现实世界中事物、过程或系统的一种简化、抽象的表达，旨在突出其关键特征和关系，帮助人们更好地理解和预测复杂的现实情况。建模则是构建这些模型的过程，涉及对原始信息的筛选、分析、抽象以及最终的模型构建和验证。它不仅是科学研究的重要方法，也是科学教育中不可或缺的组成部分，能够帮助学生更有效地理解抽象的科学概念和理论。

在化学学科中，由于化学知识的抽象性和微观性，学生往往难以直接感知和理解化学现象背后的本质。建模能力便在化学学习中占据了举足轻重的地位。拥有良好