2025年江苏省常州市溧阳市燕湖中学中考语文模拟试卷.docxVIP

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2025年江苏省常州市溧阳市燕湖中学中考语文模拟试卷

一、积累运用（共20分）

1．（5分）阅读下面文字，完成小题。

小说是文学的一大样式，它就像生活的教科书，引领我们走进那丰富的世界（）的海洋，茫茫的宇宙。阅读小说，不仅能让我们增长见识，更能让我们陶冶性情。我们哀叹迂腐潦倒的孔乙己，同情麻木不仁的闰土，佩服足智多谋的吴用的刘姥姥。通过áo（）游小说的世界，让我们仿佛遍览了人类的灵魂的历史。

（1）根据拼音写汉字。

①浩hàn

②áo游

（2）结合语境，选择恰当的语句，将选项填到文段横线①上。

A.刻薄市侩

B.大智若愚

（3）下列选项正确的一项是

A.吴用是小说《水浒传》中的人物，《水浒传》作者是吴敬梓，明代小说家。

B.语段中的“陶冶性情、迂腐潦倒、足智多谋”，三个短语结构类型相同。

C.语段中画波浪线的复句是并列关系。

D.语段中画横线的句子是个病句，可以删掉“让”。

2．（2分）下列对《儒林外史》《简?爱》的说法，错误的一项是（）

A．《儒林外史》中腐儒的典型是周进和范进，八股迷的典型是马纯上和鲁编修，贪官污吏的典型是汤奉和王惠，正面典型是王冕和杜少卿。

B．严监生因抢夺别人的猪及强要别人的利钱被人状告，知县下令拿人，他畏罪而逃。弟弟严贡生替他料理官司。

C．简?爱被送到洛伍德孤儿院，开始了艰苦的寄宿生活，她最恨的人是孤儿院院长，因为他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。

D．圣约翰想要娶简?爱的原因是他想去印度传教，他认为简?爱是位合适的传教士之妻，但是简?爱拒绝了他求婚的要求。

3．（3分）《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》介绍了王冕其人其事，作者这样安排的用意是什么？

4．（4分）从前有个怀才不遇、仕途不顺的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇

上联：泪滴湘江流满海

下联：嗟叹嚎啕哽咽喉

试分析这副对联的特点，并说说这种特点对表达内容有何作用？

5．（6分）根据情境完成默写。

岑参想象奇绝，以满树春花喻北地冬雪的千古咏雪名句是：“（1），。”（《白雪歌送武判官归京》）。雪堆积在宋濂求学的路上，“穷冬烈风，（2）”（《送东阳马生序》），雪冻裂了他的双足，却没有封冻他的求学劲头。雪更多的是落在文人的心间，“（3），”（《行路难》）中，诗人心头飘雪，原来是阻遏了他的梦想之履。“（4），天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》），几百年前西湖的那场雪，也慰藉了张岱对故国的思恋。

二、阅读理解（共45分）

6．（4分）阅读下面古诗，完成问题。

渔家傲?秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐

（1）下列对词的赏析错误的一项是

A.词人思念万里之外的家乡，却没法回去，只能借“浊酒一杯”来排解心中思亲怀乡之愁苦。

B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。

C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中

D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，读来真切感人。

（2）下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项

A.宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯《从军行》）

B.田家少闲月，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》）

C.无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

D.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

7．（12分）阅读下面文言文选段，完成问题。

【甲】

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，则汉室之隆，可计日而待也。

（选自《出师表》）

【乙】

齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，苟无岁，何以有民？苟无民

乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，哀鳏寡，恤孤独，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻②其环瑱③至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，子万民乎？”

（选自《战国策。齐策四》）

【注】①岁：收成。②彻：除，