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【推荐】上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)有答案解析

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分）

1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

答案：C

解析：《学记》是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期，它系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系以及生生之间的关系。《论语》是孔子及其弟子的言行录，虽蕴含丰富教育思想，但并非专门论述教育教学问题的著作；《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文；《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩等内容。所以本题选C。

2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能（）

A.经济功能

B.育人功能

C.政治功能

D.文化功能

答案：A

解析：教育的经济功能主要体现在教育对社会生产力的促进作用，其中一个重要方面就是教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，提高劳动者素质，促进经济发展。育人功能强调对个体身心发展的影响；政治功能主要表现为教育对政治制度、政治稳定等方面的作用；文化功能侧重于教育在文化传承、交流、创新等方面的作用。所以本题选A。

3.最早在大学里讲授教育学的学者是（）

A.梅伊曼

B.赫尔巴特

C.洛克

D.康德

答案：D

解析：康德于1776年在德国柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学，是最早在大学里讲授教育学的学者。梅伊曼是实验教育学的代表人物；赫尔巴特是传统教育学派的代表，著有《普通教育学》；洛克提出“白板说”，倡导绅士教育。所以本题选D。

4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（）

A.幼儿阶段

B.青少年阶段

C.成年阶段

D.老年阶段

答案：B

解析：“心理断乳期”是指青少年企图从心理上脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态，一般发生在青少年阶段。幼儿阶段主要是依赖成人；成年阶段已经相对独立；老年阶段心理特征与“心理断乳期”无关。所以本题选B。

5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）

A.连续性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

答案：B

解析：“十年树木，百年树人”意思是培养人才是长久之计，说明教师培养学生是一个长期的过程，体现了教师劳动的长期性。连续性强调教师劳动在时间和空间上的不间断性；创造性主要表现在因材施教、教学方法的不断更新等方面；示范性指教师的言行举止会成为学生学习的对象。所以本题选B。

6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）

A.夸美纽斯

B.斯宾塞

C.杜威

D.博比特

答案：B

解析：斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》一文中最早提出了“什么知识最有价值”这一经典课程论命题。夸美纽斯是教育学之父，著有《大教学论》；杜威是实用主义教育学的代表人物，强调“教育即生活”等观点；博比特是最早提出课程开发模式的人。所以本题选B。

7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）

A.连带学习

B.附属学习

C.正规课程

D.显性课程

答案：A

解析：连带学习是指学生在学习正规课程内容时，在有意无意之间接受的态度、兴趣和情感的熏陶。题干中该学生因某种原因对数学产生厌恶，离开学校后不再主动研究数学问题，这是在学习数学课程过程中产生的一种连带的情感和态度变化。附属学习是指在学习过程中附带学习的知识；正规课程和显性课程是指学校教育中有计划、有组织地实施的正式课程。所以本题选A。

8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

答案：B

解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。题干中根据五个儿子不同的特点，让他们从事不同的职业，体现了因材施教。启发性原则强调引导学生积极思考；循序渐进原则强调教学要按照知识的逻辑顺序和学生认知发展顺序进行；直观性原则强调通过直观手段帮助学生理解知识。所以本题选B。

9.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20分