2025年辽宁省北票市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库及答案详解参考.docxVIP

2025年辽宁省北票市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(100题)

1、当重力消失时，下列可以继续进行的活动是（）。

A.左摇右摆

B.川流不息

C.五光十色

D.短斤少两

【答案】：C

【解析】本题可结合重力对各选项所描述现象的影响来逐一分析。左摇右摆通常描述物体在重力作用下，通过改变重心位置而产生的摆动动作。当重力消失时，物体将处于失重状态，无法依靠重力来改变重心位置产生摆动，所以该现象不能继续进行。川流不息一般形容水流等连续不断地流动。水的流动在很大程度上依赖重力作用，重力使得水从高处流向低处。当重力消失后，水不会自然地从高处向低处流动，也就无法形成川流不息的景象。五光十色形容色彩鲜艳，花样繁多。色彩是由物体反射或发射的光线所呈现出来的，与重力并无直接关联。即使重力消失，物体的光学特性依然存在，光线的传播和反射等现象不会受到重力消失的影响，所以五光十色所描述的景象可以继续呈现。短斤少两是指在称重时所给的重量不足。称重通常是利用物体所受重力与质量的关系来测量物体质量，当重力消失后，常规的称重方式将无法进行，也就不存在短斤少两的概念。综上，重力消失后可以继续进行的是五光十色，正确答案应选描述五光十色的选项。

2、2020年5月22日，江苏盐城市民族宗教局召开市级宗教团体负责人座谈会，会议深入学习了《江苏省宗教事务条例》，要求深入开展安全工作专项整治，推进宗教场所规范管理，确保全市宗教领域安全稳定。这表明我国（）

A.信教群众的宗教信仰已经转变

B.引导宗教与社会主义相适应

C.依法加强对宗教事务的管理

D.坚持宗教独立自主自办的原则

【答案】：C

【解析】题干中提到江苏盐城市民族宗教局召开座谈会，深入学习《江苏省宗教事务条例》，开展安全工作专项整治，推进宗教场所规范管理等内容。这体现了政府依据相关条例对宗教事务进行管理，确保宗教领域安全稳定，说明我国依法加强对宗教事务的管理。而题干未体现信教群众宗教信仰转变的信息；我国引导宗教与社会主义社会相适应，而不是与社会主义相适应；题干中也没有涉及宗教独立自主自办原则的相关内容。

3、下列不适用减刑的是（）。

A.死刑

B.无期徒刑

C.有期徒刑

D.管制

【答案】：A

【解析】减刑是指对被判处管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行期间，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现的，或者有立功表现的，可以适当减轻其原判刑罚的制度。而死刑是最严厉的刑罚，包括死刑立即执行和死刑缓期执行，死刑立即执行是一经核准须立即执行，不存在减刑情况；死刑缓期执行虽然在一定条件下可减为无期徒刑或有期徒刑，但这与题干所问的“不适用减刑”概念不同，这里强调的是不适用“减刑”这种刑罚执行过程中的制度。所以不适用减刑的是死刑。

4、儒家经典的“四书”是指《孟子》《大学》《论语》及（）。

A.《中庸》

B.《春秋》

C.《左传》

D.《尚书》

【答案】：A

【解析】本题主要考查对儒家经典“四书”内容的了解。儒家经典“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称。《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书。《左传》原名为《左氏春秋》，是为《春秋》做注解的一部史书，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编，被尊为“政书之祖，史书之源”，也是“六经”之一。因此正确答案应是《中庸》。

5、某县遭受严重旱涝灾害，拟向上级市政府申请增拨救灾资金，应使用的公文文种是（）。

A.通知

B.函

C.请示

D.议案

【答案】：C

【解析】该题是要选择合适的公文文种用于某县向市政府申请增拨救灾资金。这涉及到下级机关向上级机关请求指示、批准时应使用的公文文种。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，并不用于向上级机关请求资金等事项，所以不适合这里的情境。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，某县和市政府是上下级关系，并非不相隶属关系，所以函也不合适。请示适用于向上级机关请求指示、批准。某县作为下级机关，向上级市政府申请增拨救灾资金，就是在请求上级批准资金的使用，符合请示的适用范围。议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或者人民代表大会常务委员会提请审议事项，与本题中向上级市政府申请资金的情境不相符。综上，应使用的公文文种是请示。

6、“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”是北宋苏轼对下列哪位人物的评价？（）

A.杜甫

B.王维

C.李白

D.白居易

【答案】：B

【解析】本题考查文学常识中人物评价的对应关系。解题的关键在于知晓“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”这句评价所对应的人