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2010-2023历年山西省大同市实验中学高一第一次月考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是?

①秦朝创立皇帝制度???????????????②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职

③秦朝在地方推行分封制???????????④秦朝统一了文字

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

参考答案：C试题分析：本题通过“四方古印文”来考查秦朝在政治、文化方面实行的措施。联系各选项，结合教材相关所学，可以判断出①②④项说法正确，第③项与史实不符，秦废分封实行郡县制。故选A。

考点：秦朝采取的政治、经济制度及巩固统一的措施

点评：秦朝统一全国后，秦王嬴政自称始皇帝，建立皇帝制度；在中央设置三公九卿制，在地方上实行郡县制，中央和地方的长官均不能世袭，废除了原来的分封制。此外还采取了一些措施来巩固统一。如统一文字、统一度量衡、统一货币等。

2.假设甲、乙、丙、丁四同学回到商周时代，请判断哪位同学在西周被封为诸侯王的可能性最大

A．甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻

B．乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳

C．丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳

D．丁同学成了西周王族成员，整日无所事事

参考答案：B试题分析：周王分封的对象包括王族、功臣、部族首领、先代贵族，所以作为商末的平民是没有资格受封的。故选B。A项为商王的后裔，可以获得分封；C项是功臣，也可以获得分封；D项是王室成员，是分封的主要对象。

考点：分封制

点评：西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制。把自己的同姓亲族、姻亲、功臣等分封到各地为诸侯，从而打破了当地的血缘关系，扩大了周天子的统治区域，也确立了周天子天下共主的局面。但是，西周的分封制不利于加强中央集权，易于形成诸侯混战的局面。

3.下面这幅漫画描述的是古代雅典()

A．确立财产等级制度

B．建立公民陪审法庭

C．扩大公民大会的权力

D．实行“陶片放逐法”

参考答案：D试题分析：本题考查陶片放逐法，克利斯提尼统治时期实行。为了保障民主，对于有可能威胁到民主制的人，用陶片进行放逐。如果在陶片上对某人的反对票超过6000票,此人便要被赶出国门十年。故选D。ABC项是在梭伦改革时期实行的且材料并未体现。

考点：雅典民主制

点评：解答此题的关键在于准确把握雅陶片放逐法的基本内容和实行的目的。此外，也要知道公民大会、五百人议事会和民众法庭是雅典民主制的主要体现。与此相关的知识点如雅典民主制的形成过程、特点、影响等需要掌握。

4.西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明

A．分封制有利于国家统一

B．分封制有利于加强王权

C．郡国并行有利于消除内乱

D．郡县制有利于国家统一

参考答案：D试题分析：材料的意思是从西汉的叛乱大都是由于封国挑起的，郡县制没有参加叛乱的，从这个角度说，实行郡县制有利于巩固国家统一。故选D。AB项与材料信息相反；C项明显错误，郡国并行制使得封国叛乱不断。

考点：郡县制与分封制

点评：郡县制与分封制都是地方行政体制。分封制下，地方官员是世袭的，地方拥有较大的自主性和独立性，不利于中央集权的加强，但是在郡县制下，长官由皇帝任命，可以随时撤换，加强了中央集权。

5.小明喜欢看历史剧《烽火戏诸侯》。这个历史典故讲述了西周时期诸侯国因信守义务，蜂拥而至勤王的故事。这个典故所反映的政治制度是

A．分封制

B．宗法制

C．郡县制

D．礼乐制度

参考答案：A试题分析：西周政治上实行分封制，分封的诸王享有治理诸侯国的权力，但是也应该有出兵勤王的义务。周幽王昏庸，为博得褒姒一笑，居然乱用此制度，最终导致亡国。故选A。宗法制是和分封制相连的西周时期实行的另一制度，嫡长子继承制是核心，强调血缘关系，与材料不符；郡县制是秦朝以后在国家范围内实行的制度；礼乐制度是借助礼和乐维护分封制和宗法制。BCD均错

考点：分封制

点评：西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制。把自己的同姓亲族、姻亲、功臣等分封到各地为诸侯，从而打破了当地的血缘关系，扩大了周天子的统治区域，也确立了周天子天下共主的局面。但是，西周的分封制不利于加强中央集权，易于形成诸侯混战的局面。

6.“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，首创于

A．秦王嬴政

B．汉高祖刘邦

C．唐太宗李世民

D．宋太祖朱元璋

参考答案：A试题分析：此题考查的是基本的历史知识，秦朝统一中国后，秦王嬴政自称始皇帝，是皇帝制度的开始。故选A。BCD三项均不是最先使用皇帝称号的帝王。

考点：皇帝制度

点评：皇帝制度是专制主义中央集权制度主要内容之一。皇权至高无上和家天下是其主要的特征。皇帝制度产生后，发展趋势是皇权不断的加强。与此相关的，历朝加强皇权的