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教育理论试题含答案
一、单选题(共63题,每题1分,共63分)
1.《理想国》的作者是()。
A、洛克
B、卢梭
C、亚里士多德
D、柏拉图
正确答案:D
2.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里,提出的核心观点可概括为:“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源,人力资本收益大于物力资本投资的收益”。这一观点深刻地说明着()。
A、教育的道德功能
B、教育的自然功能
C、教育的文化功能
D、教育的经济功能
正确答案:D
3.处在最近发展区的儿童()完成一系列相关任务。
A、能独立
B、能自主
C、完全不能
D、能在同伴帮助下或成人指导下
正确答案:D
4.加德纳多元智能理论认为,能正确建构自我的能力,知道如何利用这些意识察觉做出适当的行为,并规划、引导自己的人生,这属于()。
A、自然观察智能
B、内省智能
C、人际智能
D、逻辑—数学智能
正确答案:B
5.二十世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体体现。
A、文化本位价值取向
B、马克思主义的人的全面发展学说
C、个人本位价值取向
D、社会本位价值取向
正确答案:B
6.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
A、教科书
B、课程标准
C、教材
D、课程计划
正确答案:B
7.在元认知策略中,学生测验时跳过某个难题,先做简单的题目属于()。
A、监控策略
B、计划策略
C、组织策略
D、调节策略
正确答案:D
8.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是()。
A、学校教育
B、遗传素质
C、社会环境
D、个体主观能动性
正确答案:D
9.学生善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解,这种策略属于()。
A、统筹安排学习时间策略
B、环境管理策略
C、高效利用最佳时间策略
D、资源管理策略
正确答案:D
10.去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度()。
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、感知运动阶段
正确答案:C
11.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则、为人师表,这体现了教师劳动的()特点。
A、主体性、示范性
B、复杂性、创造性
C、连续性、广延性
D、长期性、间接性
正确答案:A
12.教学的首要任务是()。
A、培养品德和审美情趣
B、发展智力、体力和创造才能
C、关注学生个性发展
D、传授基础知识和基本技能
正确答案:D
13.校园文化的核心是(),它也是校园文化的最高层次,主要包括校风、学风和学校人际关系等。
A、校园组织文化
B、校园观念文化
C、校园制度文化
D、校园物质文化
正确答案:B
14.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。
A、情感成分
B、行为倾向成分
C、动机成分
D、认知成分
正确答案:A
15.教育对人口的作用不包括()。
A、控制人口的数量
B、提高人口的质量
C、改善人口结构,调整人才构成与流动
D、人与人之间的收入差距扩大
正确答案:D
16.“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。
A、缺乏社会性刺激
B、缺乏营养
C、遗传因素
D、狼的影响
正确答案:A
17.张老师在语文教学的过程中,十分重视字词句意的传授,但从不对课文进行情感教育和道德升华,这违背了教学过程中()的规律。
A、间接经验与直接经验相结合
B、教师主导与学生主体作用相统一
C、掌握知识和发展智力相统
D、传授知识与思想品德教育相统一
正确答案:D
18.班级建设以()最为重要。
A、实现目标的途径
B、班级建设目标的制定
C、实现目标的工作程序
D、实现目标的具体方法
正确答案:B
19.德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是()。
A、在交往中形成品德规律
B、学生思想内部矛盾转化规律
C、长期性和反复性规律
D、知情意行诸因素统一发展规律
正确答案:C
20.在学习策略中,对于篇幅较长、内容较难、内在联系不强的材料,适于采用()。
A、分段识记
B、画线
C、多种感官参与
D、整体识记
正确答案:A
21.在各种有影响的动机理论中,归因理论最为强调()。
A、认知
B、情感
C、个性
D、意志
正确答案:A
22.决定教育事业发展规模和速度的是()。
A、文化
B、政治经济制度
C、科学技术
D、生产力
正确答案:D
23.疏导原则就是()。
A、因材施教
B、有的放矢
C、导向性
D、循循善诱
正确答案:D
24.教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的教育是()。
A、家庭教育、学校教育、社会教育
B、道德教育、家庭教育、班级教育
C、家庭教育、班级教育、社区教育
D、道德教育、学校教育、社区教育
正确答案:
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