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初中语文课堂错误资源化与提高学生语文审美能力的研究论文

摘要：本文针对初中语文课堂中错误资源的有效利用，旨在提高学生的语文审美能力。通过对错误资源的概念阐述，分析其在语文教学中的价值，为教师提供具体的教学策略，从而优化教学效果，促进学生语文素养的全面提升。

关键词：初中语文；错误资源；审美能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.错误资源的概念

错误资源是指在语文教学过程中，学生由于认知局限、理解不足或操作失误等原因所产生的不正确的语言表达、思维方法、解题策略等。这些错误在课堂中具有普遍性，是学生在学习过程中不可避免的。然而，将错误资源视为一种教学资源，对其进行合理利用，可以有效地促进学生的语文

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