难点解析广东广州市广大附中7年级数学下册第一章整式的乘除难点解析试卷(含答案详解版).docxVIP

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  • 2025-05-01 发布于河南
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难点解析广东广州市广大附中7年级数学下册第一章整式的乘除难点解析试卷(含答案详解版).docx

广东广州市广大附中7年级数学下册第一章整式的乘除难点解析

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题20分)

一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、若,,,则的值为()

A. B. C.1 D.

2、计算的结果是()

A.1 B.0 C.2022 D.

3、如果x2﹣3x+k(k是常数)是完全平方式,那么k的值为()

A.6 B.9 C. D.

4、观察:,,,据此规律,当时,代数式的值为()

A. B. C.或 D.或

5、下列运算正确的是()

A. B.

C. D.

6、若,那么的值是().

A.5 B. C.1 D.7

7、已知,那么的值是().

A. B.4042 C.4046 D.2021

8、下列运算正确的是()

A.3a+2a=5a2 B.﹣8a2÷4a=2a

C.4a2?3a3=12a6 D.(﹣2a2)3=﹣8a6

9、下列运算正确的是()

A. B. C. D.

10、下列运算正确的是().

A. B.

C. D.

第Ⅱ卷(非选择题80分)

二、填空题(10小题,每小题2分,共计20分)

1、如图,在我国南宋数学家杨辉所著的《详解九章算术》一书中,介绍了展开式的系数规律,称为“杨辉三角”.如第5行的5个数是1,4,10,4,1,恰好对应着展开式中的各项系数.利用上述规律计算:______.

2、计算:______.

3、若,则______.

4、计算:________.

5、计算:___.

6、如图,用大小相等的小正方形拼大正方形,拼第1个正方形需要4个小正方形,拼第2个正方形需要9个小正方形,拼第3个正方形需要16个小正方形……按照这样的方法拼成的第个正方形比第个正方形多________个小正方形.

7、面对新冠疫情,全国人民团结一心全力抗击,无数白衣天使不惧危险奋战在挽救生命的第一线,无数科技工作者不辞辛苦拼搏在攻克COVID-19的征程上.在这些科技工作者中也不乏数学工作者的身影,他们根据医学原理和公开数据进行数学建模,通过动力学分析和统计学分析,结合优化算法等定量手段,试图揭示COVID-19的传播规律及其重要特征,评估治疗或防控措施的实效性,为流行病学和传染病学研究提供定量支撑,为政府和公共卫生部门的预测和控制决策提供理论依据.目前发现的新冠病毒其直径约为0.00012毫米,将0.00012用科学记数法表示为________.

8、若,,则的值为________________.

9、(1)______;(2)______;(3)______;(4)______.

10、若,则=_______.

三、解答题(6小题,每小题10分,共计60分)

1、计算:

(1)(ab2﹣2ab)ab.

(2)(x﹣2y)3﹣(x2﹣2xy+4y2)(x+2y).

2、(教材呈现)人教版八年级上册数学教材第112页的第7题:

已知,,求的值.

(例题讲解)老师讲解了这道题的两种方法:

方法一

方法二

∵,

∴.

∴.

∵,

∴.

∵,

∵,

∵,,

∴.

(方法运用)请你参照上面两种解法,解答以下问题.

(1)已知,,求的值;

(2)已知,求的值.

(拓展提升)如图,在六边形中,对角线和相交于点G,当四边形和四边形都为正方形时,若,正方形和正方形的面积和为36,直接写出阴影部分的面积.

3、小明在做练习册上的一道多项式除以单项式的习题时,一不小心,一滴墨水污染了这道习题,只看见了被除式中第一项是和中间的“”号,污染后习题形式如下:〓〓〓〓,小明翻看了书后的答案是“”,你能够复原这个算式吗?请你试一试.

4、化简:.

5、计算:

6、数学活动课上,老师用图①中的1张边长为a的正方形A、1张边长为b的正方形B和2张宽和长分别为a与b的长方形C纸片,排成了如图②中的大正方形.观察图形并解答下列问题.

(1)由图①和图②可以得到的等式为(用含a,b的代数式表示);

(2)小芳想用图①的三种纸片拼出一个面积为(a+b)(a+2b)的大长方形,则需要A纸片张,B纸片张,C纸片张(空格处填写数字),并尝试在框线中参考图②画出相关的设计图;

(3)如图③,已知点C为线段AB上的动点,分别以AC、BC为边在AB的两侧作正方形ACED和正方形B

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