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平安春节教案7篇

平安春节教案篇1

教学目标：

1、认识12个生字，工整、美观地书写8个字。

2、结合上下文理解部分词语，在有感情地朗读中积累词语，感悟4个排比句的语言美。

3、体会春节的快活、热闹。

教学重点：

引导学生有感情地诵读课文。

教学难点：

借助插图，体会春节的快活、热闹，感受孩子们盼春节、爱春节、挽留春节的思想感情。

教学准备：

学生

课前回忆自己以前是怎样过春节的，思考一下春节该如何度过。

教师

生字词卡片，教学挂图、录音机、磁带。

教学过程：

一、谈话交流，引入新课

1、出示课题，你们喜欢春节吗？为什么？（学生自由发言，讲述自己过春节的情境）

2、看来大家都挺喜爱春节的，今天老师就带你们去认识一位特别喜爱春节的朋友，让我们去看看，他和他的伙伴是怎样过春节的。

二、自读课文，了解大意

1、借助拼音自由朗读课文，用自己喜欢的方式勾画出不认识的生字和不理解的词句。

2、通读课文，看看课文主要写了什么。

三、再读课文，自主识字

1、借助拼音读准字音，联系旧知识，用自己喜欢的方法识记生字。

2、学生观察生字在田字格里的位置，师选择较难写的字范写，指导。

3、学生照范字认真书写。

4、同桌相互检查识字、写字情况，相互交流自己的写字体会。

5、教师小结。

四、美读课文，体会情感

1、自由地读文，说说自己读懂了什么。还有哪些没有读懂？

2、课文哪些地方具体写出了春节是最快活、最热闹的节日？

（1）学生自己朗读第二段。

（2）体会排比“这一天……”的意思及作用，感受春节期间活动的丰富多彩，人们的心情也无比欢快。

（3）在这一段中，有好几个省略号，谁知道它表示什么意思？

（4）有感情地朗读这一段，再次体会“春节真好！”是啊：春节真好啊！什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了，让我们一起来读读这一段吧！

3、春节真是太好了，难怪在它来到之前，人们是那样的盼望；在它来到之后，人们又是那样的不舍得它离去。让我们带着这样的盼望，这样的不舍，读一读第一段和第三段。

4、学生自由组合，两三个一组，有感情地朗读本课，比比看，谁读得最好。

五、启发引导，拓展迁移

1、学习了这篇课文，你有什么想法？请大家谈谈你的想法好吗？

2、能为我们介绍一下你最难忘的一次春节吗？

板书设计：

春节都盼望的

最大的

最快活的

最热闹的节日

好看的

好玩的

平安春节教案篇2

活动目标：

1、让学生了解寒假中应注意的安全，增强学生的自我保护意识。

2、通过讨论，教育学生愉快、合理地过寒假。

3、培养学生的表达能力和对事物的判断能力。

4、培养学生反应的敏捷性和对动作的控制能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

安全图片、《寒假安全知识调查表》

活动过程：

一、谈话与讨论

1、小朋友们谁来说一说在学生园里怎样做才能不发生危险？

学生自由讨论，根据平时已有的经验和我们平时的嘱咐回答。

教师小结：（在教室里不能跑因为有桌子和椅子，到处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小朋友上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危险。使用小剪刀不能对着小朋友等等。）

2、丰富知识经验，激发学生过寒假的兴趣。

（1）小朋友过几天小朋友就要离开学生园了，你们知道为什么？（知道放寒假了）

（2）因为过年了，小朋友要放寒假，在家里一个月的时间，小朋友们高兴吗？（高兴）

（3）怎样开开心心的过新年呢？（引导学生只有注意安全才能开心过年）

二、和学生一起讨论怎样安全、合理地过寒假，培养学生完整的表达能力和想象、判断能力。

1、教师引导学生：“寒假里你们想做些什么事情呢？”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引导学生说出有关安全知识的.内容。

请学生观看图片说一说

（看图片：放鞭炮、陌生敲门、在公路上玩耍、溺水等一些安全图片）

（1）讨论在家的安全

激发学生对家中危险的重视，初步对家中