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学校为本：综合实践活动课程的建设与实施

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2综合实践活动课程的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3国内外研究现状与发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

理论框架与研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1教育理论基础概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2综合实践活动课程的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3研究方法论述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.3.1文献分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.3.2案例研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.3问卷调查法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.4访谈法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.4数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

学校为本的综合实践活动课程建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1课程目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2课程内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.1主题选择与确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2.2活动设计与规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.3资源整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.3.1教师专业发展需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.3.2教师培训与支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.4评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.4.1评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.4.2反馈途径与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

实施过程中的问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1实施中的挑战与困难．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2问题识别与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.3针对性对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3.1针对课程内容的实施对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3.2针对教师队伍的建设对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

4.3.3针对评价与反馈机制的优化对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

5.1国内外典型案例对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

5.2案例选取标准与理由．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．