11《子路曾皙冉有公西华侍坐》教学设计统编版高一语文必修下册.docx

人生有梦，各自精彩

——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计

【教学目标】

语言建构与运用：掌握积累本文的重点字词及文言句式。

思维发展与提升：学习本文通过语言、动作展现人物性格的写法，把握人物性格特征。

审美鉴赏与创造：通过分析孔子的态度，体会孔子及四位弟子的志向。

文化传承与发展：理解“人生有梦，各自精彩”的含义，树立正确的人生观。

【教学重点】掌握积累本文的重点字词及文言句式，把握人物性格特征。

【教学难点】体会孔子及四位弟子的志向；理解“人生有梦，各自精彩”的含义，树立正确的人生观。

【课时安排】3课时

教学过程

导入

播放小视频《我们一定要有梦想吗？》（时长26秒）

师：看完这个视频，关于是否有梦想，你得出答案了吗？是的，生而为人，一定要有梦想，万一实现了呢？你知道春秋战国时期诸子的梦想是什么吗？

孔子的梦想是“老者安之，朋友信之，少者怀之”；

孟子的梦想是“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒”；

老子的梦想是“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”；

庄子的梦想是“天地与我并生，万物与我为一”；

韩非子的梦想是“治世之民，贵不欺贱，强不凌弱，众不暴寡”。

这一群人用他们那如火炬般的梦想照亮了那个动乱而黑暗的时代。

二、孔子其人

孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国曲阜人，儒家学派创始人。我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为“圣人”

其思想核心是“仁”，政治上主张“礼治”，鼓励人们积极“入仕”。汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。

（孔子经历详见课件）

三、《论语》其书

《论语》：语录体散文集。主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录。

全面反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。《论语》包括《学而》《为政》《里仁》《八佾》等共20篇，每篇又分若干章，498章，不相连属;言简意赅精警诫人。

四、解题

1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐

（由，51岁）（点，39岁）（求，31岁）（赤，18岁）（在尊长近旁陪坐）

2.补充文学常识之古代的名与字。

五、整体感知

（一）析字译词通文意

（各段的文言字词句解释详见课件）

（二）师生闲谈展性格

1.孔子是一位高明的老师，他总是在看似漫不经心的“闲谈”中，因人而异，或传道，或授业，或解惑，那么，你觉得本文中的孔子是一位怎样的老师？

明确：孔子是一位和蔼可亲、平易近人、循循善诱的老师。

（1）和蔼可亲、平易近人：用温和自谦的话语解除了学生的思想顾虑，给学生创造了说真话的条件，创造了一个轻松、亲切、活跃的闲谈环境。

（2）循循善诱：引用学生日常说过的牢骚话，指出学生平时认为人们不了解自己，所以感到无所作为，而后假设了一种情况，如果有人了解你们，你们怎么做？从而水到渠成地启发学生谈出自己的想法。

2.从四位弟子闲谈的态度和内容中，分析他们的人物性格。

人物

神态、动作

谈话内容

性格

子路

冉有

公西华

曾皙

3.很显然，本文展现的是一幅师生和谐融洽的闲谈图。请同学们将本文表演成课本情景剧。

表演规则：

（1）女生组采取文言文版进行表演，男生组采取白话文版进行表演。

（2）每组表演需要6个人，1个孔子，4个弟子，1个旁白。

（3）情感语气上应根据人物性格和特定情境进行把握。

（三）哂赞之中显志向

1.闲谈过程中，孔子对待弟子四人的态度，可以从中看出他们的不同志向。请从文中找出能体现孔子态度的句子。

人物对象

孔子态度

文中依据

言外之意

子路

冉有

公西华

曾皙

2.以现在的眼光来看，孔子及弟子四人的志向分别是什么？

子路：“不挨打”，即“强兵”；

冉有：“不挨饿”，即“富国”；

公西华：“知礼节”，即“文明”，所谓“仓廪实而知礼节”；

曾皙：“一家人在一起”，即“幸福”，这是终极目标，富强、文明的终极目标是人民幸福。

孔子：“天下大同”，社会和谐稳定。

（四）人生有梦皆精彩

1.从文中来看，子路、冉有、公西华的梦想都是有关治国平天下的事，而曾皙的梦想是一家人出去踏春玩耍，四个人的梦想一比较，显然曾皙的梦想最小。孔子为何当面赞成他呢？

明确：孔子听完曾皙的回答，“喟然叹曰”，这“叹”从何而来？孔子此时已经年逾六十，不仅“耳顺”，而且已经“知天命”“不惑”，这一切都来源于孔子自己的生命体验。年龄渐长，发现有些事情因为年龄、自身条件，还有时代的因素，已经无法做成了，基于这些条件，只能做某一件具体的事情，孔子能做什么呢？礼乐教化，曾皙的这种小范围的梦想不正合孔子此时的人生志向吗？能达成个人的小梦想，说明强兵、富国、文明的国家大梦想早已经实现。

（课件展示写作背景）

2.如果你在孔子师生闲谈现场，作为一个旁听者，你想点