2025年浙江省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库及答案（必刷）附详解.docxVIP

2025年浙江省《保密知识竞赛必刷50题》考试题库及答案（必刷）

第一部分单选题(30题)

1、收件箱中的邮件，检查发件人地址的那些部分？

A.检查@之前的部分

B.检查@之后的部分

C.全部检查

D.没必要检查

【答案】：B

【解析】在检查收件箱中邮件的发件人地址时，主要应检查@之后的部分。因为@之后的部分是邮件地址的域名部分，它代表了邮件服务器的标识。不同的域名通常对应不同的机构、组织或服务提供商，通过检查这部分内容可以初步判断邮件来源是否可靠，是否为常见的正规域名等，对于识别钓鱼邮件、垃圾邮件等有重要意义。而@之前的部分通常是用户自定义的名称，可变性较大，不能很好地作为判断邮件来源可靠性的依据。所以应该选择检查@之后的部分，答案是B。

2、对于公司的物理和环境安全，下列说法错误的是

A.最大的泄密途径是物理性接触，所以要该锁锁，该关关

B.商业间谍窃密这种事离我们太远，不可能发生在我们公司

C.电脑坏了出去修时，要注意防止里面的敏感信息泄露

D.不要让快递小哥进入办公室

【答案】：B

【解析】选项A中，物理性接触确实是较大的泄密途径，通过对物品进行妥善的锁闭和关闭处理等措施能在一定程度上避免因物理接触导致信息泄露，该说法正确。选项B，商业间谍窃密事件并非离公司很遥远，在竞争激烈的商业环境中，每个公司都有可能面临商业间谍窃密的风险，所以不能认为这种事不可能发生在自己公司，该说法错误。选项C，当电脑坏了出去维修时，电脑中可能存在公司的敏感信息，维修过程中如果不加以防范，很容易导致敏感信息泄露，所以要注意防范，该说法正确。选项D，快递小哥并非公司内部人员，让其进入办公室可能会增加信息泄露的风险，也可能带来其他安全隐患，所以不要让快递小哥进入办公室的做法是合理的，该说法正确。综上所述，答案选B。

3、关于树立良好的网络安全意识错误的是

A.系统勤打补丁和升级

B.重要资料要备份

C.口令设置要谨慎、复杂

D.熟人邮件、短信随意点

【答案】：D

【解析】树立良好的网络安全意识需要采取一系列安全措施。选项A，系统勤打补丁和升级可以修复系统漏洞，防止黑客利用这些漏洞进行攻击，对网络安全有益；选项B，重要资料备份能在数据丢失或损坏时进行恢复，减少损失，是保障数据安全的重要手段；选项C，谨慎复杂地设置口令可以增加账户的安全性，降低被破解的风险。而选项D，熟人的邮件、短信也可能被不法分子利用，随意点击可能会导致手机或电脑被植入病毒、恶意软件等，从而泄露个人信息，损害网络安全，所以该选项做法错误。因此答案选D。

4、违反《中华人民共和国保守国家秘密法》的规定,()泄露国家秘密,情节严重的,依照刑法有关规定追究刑事责任。

A.故意

B.故意或过失

C.过失

【答案】：B

【解析】《中华人民共和国保守国家秘密法》规定，不管是出于故意还是过失而泄露国家秘密，只要情节严重，都要依照刑法有关规定追究刑事责任。A选项只提及故意，C选项只提及过失，均不全面，所以正确答案是B。

5、是指保障信息可以根据需要进行访问和使用

A.可用性

B.保密性

C.完整性

D.安全性

【答案】：A

【解析】本题主要考查信息安全相关特性的概念。-**选项A：可用性**可用性是指保障信息可以根据需要进行访问和使用，确保授权用户在需要时能够获取所需的信息和资源，这与题干中描述的“保障信息可以根据需要进行访问和使用”相符，所以选项A正确。-**选项B：保密性**保密性是指确保信息不被非授权的个人、实体或者过程获取或使用，强调的是信息的隐秘性和安全性，防止信息泄露，与题干描述不相关，所以选项B错误。-**选项C：完整性**完整性是指信息在存储或传输过程中保持不被修改、不被破坏、不被插入、不延迟、不乱序和不丢失的特性，主要关注信息的准确性和一致性，并非信息是否能按需访问，所以选项C错误。-**选项D：安全性**安全性是一个比较宽泛的概念，它涵盖了保密性、完整性和可用性等多个方面，题干明确描述的是信息的可用性特征，而不是笼统的安全性概念，所以选项D错误。综上，正确答案是A。

6、下列做法正确的是()。

A.报废多年的涉密计算机卖给废品收购站

B.擅自卸载保密技术防护专用系统

C.在涉密计算机上使用普通优盘

D. 涉密计算机及时安装和升级专业木马查杀工具

【答案】：D

【解析】A选项中，报废多年的涉密计算机包含大量敏感信息，卖给废品收购站会导致涉密信息泄露，存在严重安全隐患，此做法错误。B选项，保密技术防护专用系统是保障涉密信息安全的重要手段，擅自卸载会使涉密信息失去相应的安全防护，容易遭受攻击和信息泄露，该做法不正确。C选项，普通优盘可能带有病毒、恶意软件等，在涉密计算机上使用普通优盘，很可能将这些威胁引入涉密计