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小学英语作业设计与家校合作模式

前言

新课标对小学英语作业的设计提出了明确的要求，强调了语言输出与运用能力的提升。作业不再仅仅是对知识点的机械性重复，而应注重学生英语综合应用能力的培养。在作业设计时，需要鼓励学生通过阅读、写作、口语表达等多种方式来运用所学语言，使学生能够在实际语境中灵活使用英语，培养其真实的语言运用能力。

新课标提出，作业设计应当与学生的学习过程紧密衔接，注重作业过程的反馈与学生发展。作业不仅是对学生知识掌握情况的检测工具，更是学习过程的重要环节。在设计作业时，要鼓励学生在完成作业的过程中进行自我反思和总结，提升其自主学习能力。例如，作业中可以加入自评或互评环节，让学生