【高中++语文】《一名物理学家的教育历程》教学设计+统编版高一语文必修下册.docxVIP

一名物理学家的教育历程

教材分析：

（1）本节课的主要教学内容是分析加来道雄《一名物理学家的教育历程》中的成长经历及其对科学研究的影响。

（2）本节课主要介绍了加来道雄童年和青少年时期对科学的好奇和探索，以及这些经历如何塑造了他的科学观和人生观。同时，通过讨论，让学生理解想象力、兴趣以及自主探索在科学道路上的重要性。

（3）通过学习本节课，学生能够认识到科学研究不仅需要扎实的知识基础，还需要对未知世界保持好奇心和探索欲。此外，通过对加来道雄故事的学习，学生可以受到激励，培养自身在学习和生活中的主动性和创造力。

核心素养：

（1）语言建构与运用：积累并掌握文中的重点字音字形和成语，提升语言表达能力。

（2）思维发展与提升：通过分析“教育历程”中的思想内涵，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

（3）审美鉴赏与创造：赏析文章语言的严谨性和准确性，学习作者深入浅出介绍科学原理的写作方法，提升审美鉴赏能力。

（4）文化传承与理解：理解作者所具备的科学品质，领会想象力和兴趣对科学研究的重要意义，增强文化传承意识。

教学重点：

（1）引导学生通过加来道雄的“教育历程”，理解科学探索中想象力和兴趣的重要性，培养科学思维与探究精神。

（2）通过分析文本，帮助学生领悟科学家执着追求真理的品质，激发学生对科学研究的兴趣与热情。

教学难点：

（1）对学生自主探索物理学概念的引导与深入理解，尤其是“高维世界”等专业术语的解读。

（2）如何在教学过程中融入核心素养的培养，引导学生通过文本研读发展语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等能力。

教学资源准备：

（1）多媒体投影仪和电脑，用于展示加来道雄的生平简介及相关物理学概念的可视化解释。

（2）《一名物理学家的教育历程》课文原文及相关的背景资料，供学生预习和课堂讨论使用。

（3）准备一段关于爱因斯坦理论的科普视频，帮助学生更好地理解文中的物理学概念，如“高维世界”。

教学过程：

一、导入新课

引入话题

教师通过简短的介绍，引出今天的主题，并激发学生的兴趣。教师可以简要介绍物理学家加来道雄的背景和成就。（生：认真倾听并思考）

（教师解释加来道雄是美国著名物理学家，在加州大学伯克利分校获得物理学博士学位，是超弦理论的专家。比如：“加来道雄是当代物理学界的重要人物之一，他在理论物理领域的贡献不可忽视……”）

阅读课文标题，提出问题

教师引导学生阅读课文《一名物理学家的教育历程》的标题，并提问：“同学们，看到这个标题，你们会想到什么？你觉得‘教育历程’会包含哪些方面？”（生：各抒己见，讨论自己对“教育历程”的理解）

（预设学生可能的回答：有的学生可能会谈到学习的过程、老师的指导，还有学生可能会提到自我探索和成长。）

二、预习检测

字音字形检测

教师让学生朗读下列词语，并解释其意思：遐想xiáxiǎng、惊诧jīngchà、杜撰dǔzhuàn、目眩mùxuàn、怪诞guàidàn、湮没yānmò。（学生轮流朗读，并逐一解释词语的意思）

（例如，当学生读到“遐想”时，教师可以问：“谁知道‘遐想’是什么意思？”学生回答后，教师进行补充：“‘遐想’是指悠远的想象或思考。”）

成语解释

教师出示一些成语，要求学生解释其意义：自鸣得意、撒手人寰、刨根究底、在所不辞、畏葸不前。（学生分别解释成语含义，教师补充说明）

（例如，当学生解释“自鸣得意”时，教师可以进一步举例：“比如，某人在比赛中取得了好成绩，但他却表现出一副非常得意的样子，这就是‘自鸣得意’。”）

三、文本研读

概括童年的两件趣事

教师请学生阅读全文，找出并用简洁的语言概括文中提到的童年时期的两件趣事。（生：阅读并概括）

明确：

对鲤鱼世界的遐想；

对爱因斯坦未竟事业的向往。

（教师可以引导学生深入讨论这两件趣事的具体内容，比如：“文中提到的‘鲤鱼世界’具体是怎么描述的？你认为作者为什么要写这些内容？”）

深入探讨“这一秘密”

教师提问：“作者在文中说，他决定‘要对这一秘密刨根究底，纵然为此而必须成为一名理论物理学家也在所不辞。’请问，这里的‘这一秘密’指的是什么？这句话体现了作者什么样的精神？”（生：思考并回答）

明确：

“这一秘密”指“爱因斯坦一生研究的究竟是什么”这一问题；

这句话表现了作者追求真理的执着精神和坚强意志。

（教师可以继续引导学生讨论：“为什么作者会对这个问题如此执着？这对他的科学研究有什么影响？”）

理解文章标题“教育历程”

教师引导学生讨论并理解文章标题中的“教育历程”。（生：讨论并分享看法）

明确：

文章标题中的“教育”并非传统意义上的读书求学，更多的是作者的自我教育，包括自主观察、阅读和探索的经历。比如文中提到的：

童年时期的两件趣事（对鲤鱼世界的想象