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一年级数学工作计划

?一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、《新课程标准》为指导，以现代教育理念为依据，以培养学生全面发展为目标，以提高课堂教学效益和教师素质为核心，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，促进学生全面发展和终身发展。

二、教材分析

本学期一年级数学教学内容分为六个单元，包括位置、20以内的退位减法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法。

三、教学目标

1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。

2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号=、＞、＜，会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。

7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

8.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

9.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

四、教学重难点

1.掌握100以内数的顺序和大小，会比较100以内数的大小。

2.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。

3.100以内的加法和减法。

五、学情分析

本班共有学生[X]人，其中男生[X]人，女生[X]人。经过一个学期的学习，大部分学生已经初步养成了良好的学习习惯，上课时能够专心听讲，积极发言，作业也能按时完成。但是，也有部分学生存在以下不足之处：

1.个别学生的学习习惯较差，上课注意力不集中，小动作较多，回答问题不够积极。

2.部分学生的理解能力和应用能力有待提高，对于一些较难的问题，理解起来比较困难。

3.部分学生的数感较差，对于数字的大小和顺序不够敏感。

六、教学措施

1.注重培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、按时完成作业等。

2.关注学生的个体差异，采用分层教学，对于学习困难的学生给予更多的关注和帮助。

3.创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。

4.加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况。

5.注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在实践中学习数学。

七、教学资源

1.教材：九年制义务教育人教版一年级数学教材。

2.教具：计数器、小棒、数字卡片、图形卡片等。

3.学具：计数器、小棒、数字卡片、图形卡片等。

4.教学软件：多媒体课件、数学游戏软件等。

5.图书馆：数学绘本、数学故事书等。

八、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力、合作能力等。

2.作业情况：检查学生的作业完成情况，包括完成质量、完成时间、书写规范等。

3.单元测试：定期进行单元测试，检查学生对知识点的掌握情况。

4.期末考试：学期末进行期末考试，全面检查学生的学习情况。

九、教学反思

在教学过程中，要及时反思教学效果，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，满足学生的学习需求。要加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，形成教育合力。

以上是一份一年级数学工作计划的示例，你可以根据自己的实际情况进行修改和完善。