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人教版四年级下册数学全册教学课件
演讲人：
日期：
目录
CONTENTS
01
数与代数
02
图形与几何
03
统计与概率
04
数学广角
05
综合与实践
06
复习与巩固
01
数与代数
介绍大数的组成，包括亿以内的数、亿以上的数，以及十亿、百亿、千亿等计数单位。
掌握大数的读写方法，包括如何分级、如何读写每级末尾或中间含有0的数。
学会比较大数的大小，掌握比较方法并理解其原理。
学习将大数改写成以“万”或“亿”为单位的数，以及求大数的近似数的方法。
大数的认识
数的组成
数的读写
数的比较
数的改写
三位数乘两位数
乘法计算
掌握三位数乘两位数的计算方法，包括笔算、口算和估算。
积的变化规律
理解一个因数不变，另一个因数扩大或缩小，积也扩大或缩小的规律。
实际问题解决
运用三位数乘两位数的知识解决实际问题，如购物、速度时间路程等。
除法计算
掌握除数是两位数的除法的计算方法，包括试商、调整商和验算等步骤。
除数是两位数的除法
除法的性质
理解除法的基本性质，即除数不变，被除数扩大或缩小，商也扩大或缩小的规律。
实际问题解决
运用除数是两位数的除法的知识解决实际问题，如平均分配、连除等。
小数的意义
理解小数的意义，知道小数是如何产生的以及小数的读法和写法。
小数的性质
掌握小数的性质，包括小数的大小比较、小数点的移动引起小数大小的变化等。
小数的加减运算
学会小数的加减运算方法，能够正确进行小数加减运算。
小数的实际应用
理解小数在实际生活中的应用，如货币、长度、重量等测量中的使用。
小数的初步认识
02
图形与几何
观察物体（二）
从不同角度观察
通过从不同方向观察物体，理解物体的空间形状和位置关系。
识别简单几何体
画出从不同角度看到的图形
通过观察和比较，识别和区分常见的几何体，如正方体、长方体、球体等。
根据给定角度，画出物体的视图，培养空间想象力。
1
2
3
三角形的分类
理解三角形的内角和为180度，并能应用于计算。
三角形的内角和
三角形的性质
掌握三角形的稳定性、中线、高、角平分线等性质。
根据角度或边长，将三角形分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
三角形分类与性质
图形的运动（轴对称）
轴对称的定义
理解轴对称图形是指沿一条直线对折后两边完全重合。
03
02
01
轴对称的性质
掌握轴对称图形的对称轴、对称点等性质。
画出轴对称图形
根据轴对称的性质，画出给定图形的对称图形。
了解多边形面积的计算方法，如分割法、补形法等。
多边形的面积计算
多边形面积的计算方法
掌握平行四边形面积的计算公式，并能应用于实际问题。
平行四边形面积的计算
掌握三角形面积的计算公式，并能应用于实际问题。
三角形面积的计算
03
统计与概率
用直条的长短来表示数量的多少，便于比较几组数据的大小。
特点
条形统计图
根据数据的多少，画出等长的直条；在直条上标注数据的大小。
制作方法
直观、形象、便于比较几组数据之间的差异。
优点
广泛应用于各个领域的数据展示和对比分析。
应用场景
平均数
定义
一组数据的总和除以数据的个数所得的结果。
02
04
03
01
计算方法
将所有数据相加，再除以数据的个数；使用加权平均数可以更准确地反映数据的实际情况。
性质
平均数具有代表性，可以用来反映一组数据的总体水平；易受极端值影响，需要谨慎使用。
应用场景
用于评估、比较和预测某些现象的平均水平，如平均成绩、平均工资等。
含义
事件发生的次数与总次数之比；通过大量重复实验，用频率近似估计概率。
概率的计算
概率的性质
表示事情发生的确定性程度，通常用概率来描述。
广泛应用于风险评估、决策分析、预测等领域，帮助我们做出更明智的决策。
概率的取值范围在0到1之间；必然事件的概率为1，不可能事件的概率为0；概率具有客观性，与试验者的主观意愿无关。
可能性
应用场景
04
数学广角
通过列出所有可能的鸡兔数量组合，找到符合题目条件的解。
先假设鸡或兔的数量，再根据题目条件进行逐步推导，最终求出正确答案。
用图形的方式表示鸡兔同笼问题，直观易懂，便于小学生理解和解答。
通过总结规律，得出鸡兔同笼问题的公式，快速解决同类问题。
鸡兔同笼问题
列表法解题
假设法解题
画图法解题
公式法解题
植树问题
直线植树问题
探讨在一条直线上植树时，两端是否植树对总数的影响，以及如何计算植树的数量。
环形植树问题
研究在环形道路上植树时，植树的数量与道路的长度、树的间距等因素的关系。
方阵植树问题
分析在正方形或长方形方阵中植树时，植树的数量与方阵的边长、树的间距等的关系。
植树问题的实际应用
结合生活实际，探讨植树问题在环境保护、城市规划等方面的应用。
优化问题
合理安排时间
通过规划时间，优化时间利用效率，达到在有限时间内完成更多任务的目标。
优化
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