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小学教师个人德育工作总结范文

在教育的广袤天地里，德育宛如璀璨星辰，照亮学生成长的漫漫征途。作为一名小学教师，我深知德育工作的重要性，始终将立德树人作为教育的根本任务，致力于培养品德高尚、全面发展的新时代少年。过去一学年，我在德育工作中不断探索、实践，现将个人德育工作总结如下。

一、深耕课堂，播撒德育种子

课堂是德育的主阵地，我充分利用各学科教学的特点，将德育内容巧妙融入其中，让学生在获取知识的同时，受到品德的熏陶。

在语文课堂上，我引导学生品味经典文学作品中的真善美，感受人物的高尚品质。学习《狼牙山五壮士》时，孩子们被五位壮士英勇无畏、舍生取义的精神深深打动，纷纷表示要珍惜现在的幸福生活，努力学习，将来为祖国做贡献。在数学教学中，我注重培养学生严谨认真的学习态度和勇于探索的科学精神，通过解决实际问题，让学生明白做事要有条理、有方法。音乐课上，一首首激昂的爱国歌曲激发了学生的爱国情怀；美术课里，学生们用手中的画笔描绘出心中的美好世界，培养了审美情趣和创造力。

二、活动育人，绽放德育之花

丰富多彩的德育活动是学生成长的催化剂，我积极组织并参与各类活动，让学生在实践中体验、在体验中成长。

（一）主题班会，启迪心灵

定期开展主题班会，围绕爱国、诚信、友善、感恩等主题，通过故事分享、小组讨论、演讲比赛等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观。在“诚信伴我行”主题班会上，学生们分享了自己身边的诚信故事，深刻认识到诚信是做人的根本。

（二）社会实践，锻炼品格

组织学生参加社会实践活动，如走进社区养老院，为老人们表演节目、打扫卫生，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识；开展环保活动，带领学生清理校园周边的垃圾，宣传环保知识，增强学生的环保意识。

（三）文体活动，凝聚力量

举办校园文化艺术节、运动会等活动，为学生提供展示自我的平台，培养学生的团队合作精神和竞争意识。在运动会上，学生们为了班级的荣誉奋力拼搏，相互鼓励，充分展现了团结友爱的精神风貌。

三、关爱学生，滋养德育土壤

教育是爱的事业，没有爱就没有教育。我始终用爱心去关爱每一位学生，关注他们的学习和生活，让他们感受到温暖和关怀。

对于学习困难的学生，我给予他们更多的耐心和鼓励，利用课余时间为他们辅导功课，帮助他们树立学习信心。小[X]同学刚入学时基础薄弱，对学习缺乏兴趣，我通过与他谈心、制定个性化的学习计划，逐渐激发了他的学习动力，现在他的成绩有了明显提高。对于家庭特殊的学生，我更是关怀备至，经常与他们沟通交流，了解他们的心理需求，给予他们精神上的支持。

同时，我注重与学生的情感交流，尊重他们的个性和想法，让他们在平等、和谐的氛围中健康成长。当学生遇到困难时，我会倾听他们的烦恼，帮助他们分析问题、解决问题；当学生取得进步时，我会及时给予表扬和肯定，让他们感受到成功的喜悦。

四、家校携手，共筑德育长城

家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。我深知家校合作的重要性，积极与家长沟通联系，形成教育合力。

通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现，了解学生在家的生活情况和思想动态。定期组织家长培训活动，向家长传授科学的教育方法和理念，提高家长的教育水平。在“如何培养孩子的良好习惯”家长培训会上，家长们积极交流，分享教育经验，收获颇丰。

同时，鼓励家长参与学校的德育活动，如亲子运动会、家长进课堂等，增进家长与孩子之间的感情，促进家校之间的沟通与合作。

五、反思与展望

回顾过去一学年的德育工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。例如，德育活动的形式还不够丰富多样，对学生的个别差异关注还不够细致等。在今后的工作中，我将不断反思自己的教育行为，努力改进工作方法。

我将进一步创新德育活动形式，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，开展更具吸引力和实效性的德育活动；加强对学生的个别辅导，关注每一位学生的成长需求，做到因材施教；加强与家长的沟通与合作，建立更加紧密的家校联系机制，共同为学生的成长保驾护航。

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在未来的德育工作中，我将继续坚守教育初心，牢记育人使命，以更加饱满的热情、更加扎实的工作，润德于心，育德于行，让每一位学生都能在德育的阳光下茁壮成长，绽放出绚丽的光彩。