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2025年幼儿园家庭经济困难幼儿学前教育资助工作方案

工作背景

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。保障家庭经济困难幼儿接受学前教育的权利，是促进教育公平、构建和谐社会的重要举措。随着社会经济的发展，仍有部分家庭面临经济困难，影响幼儿接受良好的学前教育。为了深入贯彻落实国家相关政策，切实解决家庭经济困难幼儿入园问题，结合本地实际情况，特制定本2025年幼儿园家庭经济困难幼儿学前教育资助工作方案。

工作目标

1.确保符合条件的家庭经济困难幼儿都能享受到学前教育资助，保障其接受基本的学前教育服务，促进学前教育机会均等。

2.通过资助工作，减轻家庭经济困难幼儿家庭的经济负担，帮助幼儿健康成长和发展，为其后续的学习和生活奠定良好基础。

3.完善学前教育资助体系，加强资助工作的规范化、科学化管理，提高资助资金的使用效益，确保资助工作公平、公正、公开。

4.加强宣传引导，营造全社会关心关爱家庭经济困难幼儿的良好氛围，促进学前教育事业持续健康发展。

资助范围和对象

1.资助范围：经县级以上教育行政部门审批设立的公办幼儿园和普惠性民办幼儿园。

2.资助对象：在上述幼儿园就读的家庭经济困难幼儿，具体包括以下几类：

脱贫家庭幼儿：原建档立卡贫困家庭幼儿，经精准识别认定的脱贫不稳定家庭幼儿、边缘易致贫家庭幼儿和突发严重困难户家庭幼儿。

低保家庭幼儿：经民政部门认定的城乡最低生活保障家庭幼儿。

特困救助供养幼儿：经民政部门认定的特困人员中的幼儿。

残疾幼儿：持有中华人民共和国残疾人证的幼儿。

烈士子女：经退役军人事务部门认定的烈士子女。

其他家庭经济困难幼儿：因遭受重大自然灾害、重大突发意外事件、家庭成员患重大疾病等原因造成家庭经济特别困难的幼儿。

资助标准和方式

1.资助标准：按照每生每年不低于1000元的标准给予资助，具体资助标准由各地根据实际情况确定。对特别困难的幼儿，可以适当提高资助标准。

2.资助方式：采取按学期发放的方式，通过银行卡等形式直接发放到受助幼儿监护人手中。

申请与评审

1.宣传动员

各幼儿园应在开学初通过家长会、宣传栏、校园网站、微信公众号等多种渠道，广泛宣传学前教育资助政策，确保每位幼儿家长都了解资助政策的内容、申请条件和申请流程。

制作发放学前教育资助政策宣传资料，向幼儿家长详细介绍资助政策的各项规定和要求。

2.幼儿家长申请

符合资助条件的幼儿家长应在每年9月份向幼儿所在幼儿园提出书面申请，并如实填写《家庭经济困难幼儿学前教育资助申请表》，同时提交相关证明材料，包括家庭经济困难证明（如低保证、特困人员救助供养证、残疾证、烈士证明书等）、户口本等。

对于其他家庭经济困难幼儿，家长应提供相关的证明材料，如医疗费用清单、受灾证明等，以证明家庭经济困难的情况。

3.班级初审

幼儿所在班级教师负责对申请幼儿的家庭经济情况进行初步审核。教师要通过家访、调查等方式，了解申请幼儿家庭的实际经济状况，并在《家庭经济困难幼儿学前教育资助申请表》上签署意见。

班级初审应坚持客观、公正的原则，确保申请幼儿家庭经济情况真实可靠。

4.幼儿园评审

幼儿园成立由园长任组长，教师代表、家长代表等组成的评审小组，负责对班级初审通过的申请幼儿进行评审。

评审小组要认真审核申请幼儿的相关证明材料，根据家庭经济困难程度进行排序，确定拟资助幼儿名单。

幼儿园评审应严格按照评审程序和标准进行，确保评审结果公平、公正、公开。

5.校内公示

幼儿园应将拟资助幼儿名单在园内显著位置进行公示，公示期不少于5个工作日。公示内容包括拟资助幼儿姓名、所在班级、家庭经济困难类型等。

公示期间，接受广大师生和家长的监督。如对公示内容有异议，可向幼儿园评审小组提出申诉，评审小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。

资金发放与管理

1.资金发放

经公示无异议后，幼儿园应及时将受助幼儿名单及相关信息报当地教育行政部门审核。

教育行政部门审核通过后，将资助资金拨付到幼儿园。幼儿园应在收到资助资金后的10个工作日内，通过银行卡等形式将资助资金发放到受助幼儿监护人手中，并做好发放记录。

发放记录应包括受助幼儿姓名、班级、资助金额、发放时间、监护人姓名及联系方式等信息。

2.资金管理

学前教育资助资金实行专款专用、专账核算，严格按照规定的用途和标准使用，不得截留、挤占、挪用。

各地教育、财政部门要加强对资助资金的监督管理，定期对资助资金的使用情况进行检查和审计，确保资助资金安全、合规使用