作业检查小结.docx

３月份教学常规检查总结?

依据学校工作计划，领导安排,我们利用周四下午进行了作业检查。检查情况大致如下:

一、?主要优点:

1、各年级作业均能依据课标要求设计。作业量适当,既能达到训练目得,又不增加学生得课业负担。作文大部分班级完成了二篇改了二篇。四年级已写二篇改二篇。五年级作文写了三篇改了三篇。一至六年级《课堂点睛》批改都能赶上进度。

2、通过检查,我们一致认为本学期大部分学生作业书写得比较认真,错误率较低。特别就就是六年级、五年级、一年级学生作业封面整洁。

3、教师批改作业认真,做到全批全改。有批改日期,有激励符号。有得教师用笑脸、小红花、“您真棒”等批改形式。有得则用“优”，加分数得形式,有得老师还通过批语和学生交流,语言亲切自然，能增强学生得自信。尤其就就是对作文得批改，中高年级都能按照学校批改作业得要求进行,正确使用批改符号，对优美句子用波浪线画出来以示表扬，批语富有鼓励性,针对性,体现了教师对学生得关爱,且打有分数。有些教师还能认真指导学生批改作文,这对学生相互学习，提高作文水平，正确使用修改符号有帮助。在改作业过程中,大部分老师注意到了复批改错,及时让学生纠正错误进行再批。

二、不足与努力方向:

1、有些班得作业本不干净,有乱涂乱沫现象。今后不仅要求学生把字书写得规范,端正、整洁,还要教育学生养成保持作业本外观整洁、干净得良好习惯。

２、个别班级得作文量不够,多练才能提高写作水平。

３、提倡学生互改作文，但得有个度,得在老师得具体指导下进行。

4、同一班级得作业质量差别有得较大，希望老师多关注那些作业差得学生,多关心,多督促,缩小差距,尽量照顾到全体学生。

5、学生纠错后老师一定要再批再改，这样学生才能知道自己得改错就就是否正确,达到改错得目得。

６、作文批语不能太专业语，如:主题分明，重点突出，内容具体之类,批语要明确，要有针对性,鼓励性,让学生明确努力得方向,知道哪儿写得好。以增强自信。

从作业检查来看,各位教师确实很辛苦,尽职尽责得做好了本职工作。作业中出现得问题应该说就就是正常得，希望各位老师听后能有则改之,无则加勉。

童星学校教务处

2016年3月28日

4月份教学常规检查总结

本月4月２9日、4月３０日,根据教导处得要求，我对全校教师得备课、学生作业进行了细致得检查。总体情况良好,任课教师都能超前撰写教案,及时批改作业,按时按质按量完成教学任务。现就检查得情况反馈如下:

一、备课方面:

(一)主要优点:总体上看,老师们备课态度认真，课时数量充足且能做到提前备课。大多数老师能根据教材及班级实际,定好教学目标,确定教学重、难点,有一定得教学准备。教案书写字迹清晰端正，设计合理,教学过程清楚。部分教师能对自己得课堂教学进行一定得反思,具有一定得实效性，能根据实际情况有感而发,能把教学效果及存在问题写清楚,有些老师还提出了整改措施，说明对自己得课堂教学和教案得设计都进行了较深入得反思。在今后得备课中,如果同志们能在如下几个方面再注意一下，那各位得备课将再上新台阶:

１、英语老师得教学设计尽量原创,教学设计要贴近本班学生得学情,这样课堂教学将更富有成效。

2、部分艺体学科老师得教学设计尽量详实一点,丰富一点,这样课堂教学中才会更加准确到位。

3、有些老师得教学反思有了一定得量,但欠挖掘自己本节课堂中得成功与不足,总就就是停留在表面问题上,反思停留在形式化,针对性不强,对以后得教学无多大得帮助,不能很好地起到反思——调整——改进得作用。

二、作业方面:

本次,我们侧重检查如下两个方面：

1、检查学生作业完成情况:重点检查作业本面、正确率、书写、格式、订正这几方面。

２、检查教师对作业得批改情况：从批改得正确性、规范性、及时性和就就是否有鼓励性、针对性得评语等方面检查。

(一)主要优点:各班学生得作业总体写得比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时。老师能引导学生保持整洁得本面,尤其就就是优生得作业,给人以赏心悦目得感觉。英语作业填空档较多,批改量大,但每位老师都能做到认真仔细，订正也比较及时。

(二)建议:

1、由于语文作业批改量大,部分老师在批改时书写不就就是很工整,希望能够进一步细化工作,做到精益求精。

２、在作业订正方面,有得班级作业有用红笔订正得现象,请对学生用笔进行正确指导,并规范要求。

3、个别学生得作业错误率较高,部