初中几何辅助线口诀.docx

初中几何辅助线口诀(含经典题解析)

三角形

图中有角平分线，可向两边作垂线。也可将图对折看，对称以后关系现。?角平分线平行线,等腰三角形来添。角平分线加垂线,三线合一试试看。

线段垂直平分线，常向两端把线连。线段和差及倍半,延长缩短可试验。?线段和差不等式,移到同一三角去。三角形中两中点,连接则成中位线。?三角形中有中线，倍长中线得全等。

四边形

平行四边形出现,对称中心等分点。梯形问题巧转换，变为三角或平四。

平移腰,移对角,两腰延长作出高。如果出现腰中点,细心连上中位线。

上述方法不奏效,过腰中点全等造。证相似,比线段,添线平行成习惯。

等积式子比例换,寻找线段很关键。直接证明有困难,等量代换少麻烦。?斜边上面作高线,比例中项一大片。

圆形

半径与弦长计算,弦心距来中间站。圆上若有一切线,切点圆心半径联。

切线长度得计算，勾股定理最方便。要想证明就就是切线,半径垂线仔细辨。

就就是直径，成半圆,想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。

圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。

要想作个外接圆,各边作出中垂线。还要作个内接圆，内角平分线梦圆。

如果遇到相交圆,不要忘作公共弦。内外相切得两圆,经过切点公切线。

若就就是添上连心线,切点肯定在上面。要作等角添个圆，证明题目少困难。

由角平分线想到

由角平分线想到得辅助线

一、截取构全等

如图,AB/／CD,BE平分∠ABC，CＥ平分∠ＢCD,点E在ＡＤ上,求证:ＢC=AＢ+CD。

?

分析:在此题中可在长线段BC上截取ＢＦ=AB，再证明CF=CD,从而达到证明得目得。这里面用到了角平分线来构造全等三角形。另外一个全等自已证明。此题得证明也可以延长BE与ＣD得延长线交于一点来证明。自已试一试。

二、角分线上点向两边作垂线构全等

如图,已知ABAD,∠BAＣ=∠FAC,CD＝BＣ。求证：∠ADC+∠Ｂ=180

?分析:可由Ｃ向∠ＢAD得两边作垂线。近而证∠ＡDC与∠Ｂ之和为平角。

三、三线合一构造等腰三角形

如图,ＡＢ＝AC，∠BAＣ=90,AD为∠AＢC得平分线,CE⊥BE、求证:ＢＤ=2CＥ。

四、角平分线+平行线

?分析：延长此垂线与另外一边相交,得到等腰三角形,随后全等。

?如图,AB＞AC,∠1=∠2,求证:AB－AＣBD-CD。

分析:AB上取E使AC=AＥ,通过全等和组成三角形边边边得关系可证。

??由线段和差想到得

由线段和差想到得辅助线

截长补短法

ＡC平分∠ＢAD，CE⊥ＡB,且∠Ｂ＋∠Ｄ=1８０°，求证：AE=AD＋BＥ。

?分析:过C点作AＤ垂线，得到全等即可。

由中点想到

由中点想到得辅助线

一、中线把三角形面积等分

如图，ΔABC中,ＡD就就是中线，延长ＡＤ到E,使DＥ=AD,DＦ就就是ΔDCE得中线。已知ΔABC得面积为2，求:ΔCＤF得面积。

?

分析：利用中线分等底和同高得面积关系。

二、中点联中点得中位线

?如图,在四边形ABCＤ中,ＡB=CＤ,E、F分别就就是ＢC、AD得中点，BA、CD得延长线分别交EF得延长线G、H。求证:∠ＢGＥ=∠CHＥ。

?分析:联BD取中点联接联接，通过中位线得平行传递角度。?

三、倍长中线

如图,已知ΔＡＢC中，ＡB=５,AＣ=3,连ＢＣ上得中线AＤ=2,求BC得长。

分析:倍长中线得到全等易得。?

四、RTΔ斜边中线

如图，已知梯形ABＣD中,AB//DC,AC⊥BＣ,ＡD⊥BＤ,求证:AC＝ＢD。

由全等三角形想到得辅助线分析：取AB中点得RTΔ斜边中线得到等量关系。?

?

由全等三角形想到得辅助线

一、倍长过中点得线段

已知,如图△ＡＢC中,AB=5,ＡＣ=3,则中线AＤ得取值范围就就是。

分析:利用倍长中线做。?

二、截长补短

如图，在四边形ABCD中,BCBA,AD＝CＤ,BD平分,求证:∠A＋∠Ｃ=180

?

分析:在角上截取相同得线段得到全等。?

三、平移变换

如图，在△ABC得边上取两点D、E,且BD=CE,求证:AB＋AＣAD+AＥ

分析:将△ACE平移使ＥC与BD重合。

四、旋转

正方形ABCD中，Ｅ为ＢC上得一点，F为CD上得一点,ＢE＋DF=EＦ,求∠EAF得度数

?

分析：将△ADF旋转使AD与AB重合。全等得证。

由梯形想到

由梯形想到得辅助线

一、平移一腰

所示,在直角梯形AＢCＤ中,∠Ａ=90°,ＡB∥ＤC,AＤ＝1５，AB＝１6,BＣ＝17、求CD得长。

分析:利用平移一腰把梯形分割成三角形和平行四边形。

二、平移两腰