人教版7年级上册第9单元课件.pptx

演讲人：日期：人教版7年级上册第9单元课件

目录CONTENTS02.04.05.01.03.06.单元主题导入听力与口语训练词汇与基础语言点综合能力提升课文精讲与拓展课后复习与评估

01单元主题导入

单元标题本单元标题为“我的周末”，围绕周末生活展开。核心内容介绍周末活动的种类、频度、时间分配以及与之相关的词汇和表达方式。单元标题与核心内容

学习目标与能力要求词汇掌握掌握与周末活动相关的词汇，如运动、娱乐、家务等。句型运用听说能力熟练运用“我喜欢...”、“我通常...”、“上周我...”等句型描述周末活动。能够听懂有关周末活动的简单对话，并能就相关话题进行口语表达。123

情境模拟模拟周末与同学、家人一起进行的活动，练习使用所学词汇和句型。角色扮演扮演不同角色，如邀请同学参加周末活动、向家长汇报周末安排等，提高语言运用能力。实际生活应用场景

02词汇与基础语言点

play表示“玩”游戏或乐器，如playfootball/playtheguitar等，还可以表示“播放”音乐或视频，如playmusic/playamovie。take表示“乘坐”某种交通工具，如takethebus/subway/train等，还可以表示“花费”时间，如taketimetodosth。make表示“制造”或“做”，如makeacake/makeamistake等，还可以表示“使”成为某种状态，如makesbdosth。like表示“喜欢”某物或某人，可以与动词搭配使用，如likedoingsth，还可以表示“像”某人或某物，如looklike/soundlike。重点词汇解析与示例

句型结构与语法规则一般现在时01表示通常性、规律性、习惯性、真理性的动作或状态，常用的时间状语有always/usually/often/sometimes等，基本结构为“主语+谓语+其他”。情态动词02表示说话人的情感、态度或推测，如can/could/may/might/must等，后面跟动词原形，可以与不同的时间状语连用。形容词比较级和最高级03形容词比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较，使用时要注意比较级的构成和比较级的修饰词。特殊疑问句04以特殊疑问词开头，对时间、地点、方式、原因、频率等进行提问，常见的特殊疑问词有what/when/where/how/why等。

填空根据上下文语境，选择合适的词汇填入句子中，使句子意思通顺完整。造句根据所给的词汇或句型结构，自己创造句子，可以加深对词汇和语法的理解和记忆。课堂互动练习（填空/造句）

03课文精讲与拓展

课文分段解读与翻译第一段介绍本单元的话题和主要语法点，包括现在完成时和一般过去时的用法，以及动词过去式的构成。第二段第三段详细讲解课文中的重点词汇和短语，如动词的用法、形容词和副词的比较级等，并通过例句进行巩固。对课文中的难句和长句进行逐句翻译和解析，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。123

英美文化介绍与课文内容相关的英美文化背景知识，如节日、习俗、价值观等，帮助学生更好地理解课文。相关知识拓展提供与课文内容相关的其他知识点，如语法、词汇、阅读技巧等，以拓宽学生的知识面。文化背景知识补充

组织学生就课文内容进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解，提高学生的口语表达能力。小组讨论让学生根据课文内容扮演不同的角色，进行对话和表演，以加深对课文内容的理解和记忆。角色扮演小组讨论与角色扮演

04听力与口语训练

识别和理解主要信息识别不同的语音和语调所表达的含义，如询问、陈述、感叹等。分辨语音和语调理解语境和背景根据听力材料的语境和背景进行推断和联想，理解材料的深层含义。从听力材料中迅速抓取关键信息，如人物、地点、时间和事件等。听力材料关键点分析

情景对话模仿练习模拟真实场景根据课本中的情景对话，模拟真实的交流场景，进行口语练习。角色扮演通过角色扮演的方式，让学生分饰不同角色，练习口语表达和应变能力。小组互动分组进行对话练习，互相纠正发音和语法错误，提高口语流利度。

发音纠正与技巧指导音标发音掌握英语音标的准确发音，为口语表达打下基础。语调训练发音技巧模仿标准语音的语调，使口语表达更加自然流畅。学习连读、略读等发音技巧，提高口语表达的语速和流畅度。123

05综合能力提升

涉及故事、文化、科学、生活等多个领域，提高学生阅读兴趣。题材广泛阅读理解专项训练包括选择题、填空题、判断题等，全面训练学生阅读理解能力。题目类型多样教授如何快速找到关键信息、推理判断等阅读技巧。阅读技巧指导提供文章背景、作者观点等深度解读，帮助学生全面理解文章。深度解读

写作任务（书信/短文）书信写作掌握书信格式，学会写请假条、邀请信等常见书信。短文写作围绕单元主题，训