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初中数学建模教学中的学生自主学习能力培养策略优化研究论文

摘要：本文针对初中数学建模教学中学生自主学习能力的培养，提出了优化策略。通过对概念进行阐述，分析了学生在数学建模过程中自主学习能力的具体表现，以及教师在教学过程中应采取的策略，旨在提高学生的自主学习能力，促进其综合素质的提升。

关键词：初中数学建模；自主学习能力；培养策略；优化

一、概念阐述

（一）1.初中数学建模

初中数学建模是指将现实生活中的问题抽象为数学问题，运用数学知识和方法进行分析、解决的过程。数学建模是一种综合性的学习方式，它要求学生运用所学知识，将实际问题转化为数学模型，并通过模型的建立、求解、验证等环节，达到解决问题的目