2025教学评一体化四下第一单元大单元教学整体设计.docx

四下第一单元·大单元教学|整体设计

一、单元教材分析

本单元以“乡村生活”为主题，围绕主题编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。

引领深入发现乡村生活的美好与独特，为单元读写活动创设特定的学习大情境。

二、单元语文要素分析

阅读要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。

表达要素：写喜爱的某个地方，表达出自己的感受。

单元阅读要素纵向分析：

三年级“关键语句”，主要针对内容，为理解内容服务。

四年级“关键语句”，主要针对情感，为了抒发作者强烈的感情。【写着写着情不能自已，喷薄而出，因此才自然而然成为了帮助读者体会文章思想感情的“关键语句”】

六年“关键语句”主要