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班主任对农村初中劝返学生的教育策略

摘要：随着教育的不断改革，家长对学生教育越来越重视。班主任作为班级的管理者，在教学中起着至关重要的作用。然而现在在农村地区，仍然有学生中途辍学的现象发生，这些现象班主任更应该重视起来。为了进一步开展教学工作，班主任应该针对目前的辍学问题进行深入研究，提出劝返的有效策略，更好地让这些学生完成学业，促进我国教育的发展。

关键词：班主任农村初中劝返学生有效策略

一、引言

在一些农村地区，很多学习好的学生选择到县城或者市里就读，还有很多学生来自于外来务工子女，然而这些孩子面临的问题就是辍学的问题。现在学生辍学已经成了一个社会问题，希望引起更多的教育者关注。

为了落实“九年义务教育”的教学目标，班主任一定要从自己的管理中找出原因，打造一个公平、公正的教育环境，让每位学生在学校中都感受到老师的关爱，这样才能保证学生完成学业。

二、班主任实施“劝返学生”的教育策略

首先，班主任要坚定“控辍保学”的理想信念

在一个班集体中，班主任就是班级的核心，是班级的组织者和领导者。班主任的管理水平直接决定着一个班级的发展。在经济飞速发展的今天，进城务工人员不断增加，务工子女也在不断增加，这使得教育面临着巨大的挑战。

在一些农村地区的中学，辍学现象比较明显，很多学生没有完成应有的学业。班主任作为班级的领导者，应该对每位学生的家庭情况有所了解，在班级管理中，应该营造公平、公正的教育氛围，让每位学生都接受同等的教育。只有班主任在管理中坚定“控辍保学”的目标，才能从根源上减少辍学的发生，才能保证每位学生都有接受正规教育的机会。

其次，班主任应该适当开展家访活动，加深和辍学生家长的沟通

班主任是一项非常艰巨的任务，担任着比其他教师更繁重的工作。在带领班集体的过程中，班主任应该走进这些辍学生的家庭，进行家访活动，对这些学生的家庭情况进行了解和登记。班主任应该提前准备好资料，对这些辍学生对症下药，帮助他们树立信心，建立正确的人生观和价值观。

在家访的过程中，班主任应该向家长说明教育法的规定，要让家长了解“九年义务教育”是教育方针，也是我们学校应尽的责任。让这些辍学生的家长对教育引起重视，让家长配合学校开展教育工作，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生重新返回学校进行学习，以便放心地开展教学工作。

班主任要利用课余时间进行家访活动，让学生认识到班主任对自己的用心良苦。班主任要把学校的教育思想传达到位，想尽一切办法来解决学生上学的难题。在回访结束后，班主任要向学校反映这些辍学生的家庭情况以及他们面临的难题，尽量说服学校让他们减免学费，还要给学生做一些心理开导，让他们更加努力的学习，争取早日改善家庭经济条件。

再次，班主任应给劝返学生传达关爱，帮助他们更好地完成学业

在社会经济和科技飞速发展的今天，离婚率也在不断增加，这也造成了很多孩子成了单亲家庭的孩子，无疑给这些学生带来了严重的打击，让孩子变得更加孤独。作为班主任，应该经常跟劝返学生谈心，成为他们的良师益友。让这些劝返学生感受到班级的温暖。班主任通过跟这些劝返学生的交流，就会发现他们在学习中的问题：一些学生在上课期间容易走神；还有在跟其他同学发生矛盾的时候，容易情绪失控。这个时候，班主任应该给予他们更多的关爱，在仔细询问原因之后，一定要安抚好学生的情绪，帮助他们养成良好的心态，让学生克服自卑的心理。在班主任的努力下，一些家庭困难的学生变得对学习有了信心，经过对他们的心理开导，他们也变得活泼开朗了许多，从而让他们健康、快乐地成长。

最后，班主任应开展丰富多彩的教学活动

班主任在实际教学中，不能一味地只注重学生的成绩，应充分考虑每位学生的学习特点，要用平等的眼光去对待每位学生，对不同的学生制定不同的教学计划。班主任要培养学生全面发展，给予每位学生同等的表现机会，对劝返学生要更加关注，让每位学生在班级中都有表现的机会，激发学生对学习的热情，让学生在学校中学习更多的知识，形成正确的人生观、价值观，认识到学习的重要性，要让学生明白知识才是改变命运的有效途径。

三、结束语

作为班级的管理者，班主任要关心每位学生的健康成长，要推行教育平等的教育理念，教师只有真诚的付出，完善自己的“控辍保学”工作，才能保证每位学生完成自己的求学梦。

参考文献

[1]林安妮《关注教师心理成长：有效师生关系的心理促进》[J].《中国教工》，2018,12。

[2]周长俊《农村中小学“控辍”现象调查报告》[J].2012，1。

[3]龙婷婷《如何对辍学生进行劝返》[J].2012，1。