Unit 8 Revision Lesson 27大单元教学设计北京版英语四年级上册.docx

Unit8单元整体教学设计

单元课题

四年级上册

教材页码

P58-65

单元主题

意义

本单元是复习、巩固有关询问他人的意愿、点餐、自然现象的话题。学生能够在实际情景中询问他人意愿Whichkindwouldyoulike?征求别人意见MayIlookatthatpairofshoes?能在实际情景中应用点餐的日常用语:Whatwouldyouliketoeat?MayItakeyourorder?.等。能够根据实际情况询问自然现象Whatfallsdownfromtheskyinwinter?及周末活动Whatdoyoudoonweekends?以及描述自然万物之间的关系的句式:Wecannotlivewithoutwater/air.

教学内容分析

1.来源内容：

本单元来自北京版英语四年级上册的第八个单元。本单元是复习单元，主要复习有关询问他人的意愿、点餐、自然现象等话题内容。

2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，介绍，描述，情感。

话题：巩固复习第5-7单元的话题内容。

语言知识：

2(上)

Unit2WhatdoyoudoonSunday?

WhatdoyoudoonSunday?

3（上）

Unit5It’saniceautumnday

—What’stheweatherliketoday,Mum?

—It’ssunny.

3（上）

Unit6Ihavefiftymarkers

MayIborrowyourglue,please?

4(上)

Unit2MayIspeaktoMike?

MayIspeaktoMike?ThisisYangyang.

4(上)

Unit6MayItakeyourorder?

MayItakeyourordernow?

5(上)

Unit6Whatareyourfavouritesports?

Mygrandmagoesskiingeverywinter.

5(上)

Unit7WhatwillyoudoinChengdu?

—Whatwouldyouliketodrink?

—Orangejuice,please.

3.横向知识关联：

第八单元是复习单元，主要复习的话题主要有询问他人的意愿、点餐、自然现象等话题内容。询问他人意愿Whichkindwouldyoulike?征求别人意见MayIlookatthatpairofshoes?点餐的日常用语:Whatwouldyouliketoeat?MayItakeyourorder?.询问自然现象Whatfallsdownfromtheskyinwinter?及周末活动Whatdoyoudoonweekends?描述自然万物之间的关系的句式:Wecannotlivewithoutwater/air.

第8单元整体教学设计

第8单元整体教学设计

主题语境

主题

语境

Revision

Revision

授课内容Lesson28Lesson27

授课

内容

Lesson28

Lesson27

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

本课时2.复习5-7单元所学的有关食物、服装、学具以及自然界的词汇，学生能做到听懂、会说、会分类并能进行正确书写以及描述；3.复习元音字母a,i在单词中的发音，学生能根据规律读出符合规则的单词并能正确拼写出单词。本课时复习5-7单元所学的有关购物、就餐以及关于自然界的相关句型，学生能做到听懂、会认读、会说，能在相应的情景中运用，并能进行正确的书写以及描述；2.

本课时2.复习5-7单元所学的有关食物、服装、学具以及自然界的词汇，学生能做到听懂、会说、会分类并能进行正确书写以及描述；3.复习元音字母a,i在单词中的发音，学生能根据规律读出符合规则的单词并能正确拼写出单词。

本课时复习5-7单元所学的有关购物、就餐以及关于自然界的相关句型，学生能做到听懂、会认读、会说，能在相应的情景中运用，并能进行正确的书写以及描述；2. 复习字母组合al,ea的发音，学生能根据规律读出符合规则的单词并能正确拼写出单词。

创设

创设

情景

学情分析

1.年龄特征：

四年级的学生大概处在十岁左右,这个阶段的儿童注意不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事