2025年湖南省醴陵市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库及答案详解(新).docxVIP

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2025年湖南省醴陵市事业单位招聘考试公共基础知识试题题库

第一部分单选题(100题)

1、宪法是国家根本法,具有最高法律效力。下列有关宪法法律效力的()项表述正确。

A.宪法的法律效力不具有任何强制性

B.在我国,任何法律法规都不得与宪法规范、宪法基本原则和宪法精神相抵触

C.宪法的法律效力主要表现为对公民的行为约束

D.在不成文宪法的国家中,宪法的法律效力高于其他法律

【答案】:B

【解析】宪法作为国家根本法,具有最高法律效力。任何法律法规都不得与宪法规范、宪法基本原则和宪法精神相抵触,这是维护宪法权威和法治统一的必然要求。宪法的法律效力具有强制性,它以国家强制力为后盾保障实施。宪法不仅是对公民行为的约束,更是对国家机关、社会组织等各类主体行为的规范,其调整范围广泛,涉及国家政治、经济、文化和社会生活等各个方面。在不成文宪法国家中,不存在具有法典形式的宪法,宪法性法律与普通法律的效力在形式上并无明显差异,不存在宪法的法律效力高于其他法律的情况。因此正确表述为在我国,任何法律法规都不得与宪法规范、宪法基本原则和宪法精神相抵触。

2、关于公告和通告的区别,说法错误的是()。

A.公告的告启面广;通告的告启面相对较窄,只是面向“一定范围内的”有关单位和人员

B.公告通常是宣布某些重大事项时才用,通告则适用于各级行政机关和企事业单位

C.公告要标出单位或事由;通告标题一般标发文机关和文种

D.公告用于向国内外宣布重要事项或者法定事项;通告是在一定范围内遵守或周知的事项

【答案】:C

【解析】在公告和通告的使用规范中,公告面向国内外,告启面广,通常用于宣布重大事项或者法定事项;而通告面向一定范围内的有关单位和人员,告启面相对较窄,适用于各级行政机关和企事业单位,用于告知一定范围内需要遵守或周知的事项。关于标题,公告的标题有多种写法,可只标文种,也可标发文机关和文种等;通告标题一般有四种写法,可标发文机关、事由和文种,也可省略事由等。所以说法错误的是关于标题部分的表述,正确的应该是公告标题写法多样不局限于标出单位或事由,通告标题写法也多样并非一般只标发文机关和文种。

3、小徐为逗邻居家五岁的孩子妞妞玩,让妞妞站在一座吊桥上看水中的小鱼,妞妞被逗得十分开心。后来小徐中途接到一个电话,此时突然刮起大风,一阵横风吹来,小徐没抓稳妞妞,导致妞妞坠入河中溺亡。小徐对妞妞死亡结果所持的心理态度是()。

A.直接故意

B.间接故意

C.疏忽大意的过失

D.过于自信的过失

【答案】:C

【解析】本题可根据不同主观心理态度的定义,结合题干中小徐的行为来判断其对妞妞死亡结果所持的心理态度。直接故意是指行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果,并且希望这种结果发生的心理态度。小徐的目的是逗妞妞玩,并非希望妞妞溺亡这种危害结果发生,所以该心理态度不符合题意。间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且有意放任,以致发生这种结果的心理态度。“放任”体现为对危害结果的发生持一种消极的无所谓的态度,而题干中并没有体现出小徐对妞妞溺亡结果的放任,所以该心理态度不符合题意。疏忽大意的过失是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,以致发生这种结果的心理态度。小徐让5岁的妞妞站在吊桥上,在接到电话时,应当预见突发大风等情况可能使妞妞发生危险,但他因为疏忽大意没有充分预见到这种危险,且未抓稳妞妞,最终导致妞妞坠入河中溺亡,符合疏忽大意过失的特征。过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的结果,但轻信能够避免,以致发生这种结果的心理态度。题干中并未体现出小徐已经预见到了危险且轻信能够避免的情况,所以该心理态度不符合题意。综上,小徐对妞妞死亡结果所持的心理态度是疏忽大意的过失。

4、“12345,有事找政府”在甲市已家喻户晓。“市长热线”自1996年开通以来贴心为人民群众排忧解难,成为政府服务群众的一大品牌。此举属于舆论监督,是人民群众表达自己意志的重要方式,也是了解人心向背、社会思想的主要渠道。下列关于舆论监督的说法错误的是()。

A.舆论监督利用舆论工具对违法者进行揭露,批评,对廉政奉公者进行表扬

B.舆论监督可促进政府机关和工作人员的廉政建设,提高行政效率

C.与其他监督类型相比,舆论监督具有强制性的特点

D.舆论监督是宪法赋予人民群众的一项权利

【答案】:C

【解析】该题是对舆论监督相关说法正误的判断。舆论监督是运用舆论工具对社会的监督,是人民群众表达自己意志的重要方式。利用舆论工具对违法者进行揭露、批评,对廉政奉公者进行表扬,这样能让大众知晓相关情况,是舆论监督的常见做法,所以是正确的。舆论监督可以让政府机关和工作人员的行为暴露在公众视野下,

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