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9B教材分析
本单元的话题是让学生学习思考在另一个行星上生活的前景和可能性，衡量和比较不同环境的优缺点。Unit1LifeonMars一是用Can,could,may和might等情态动词来请求许可二是学习由that,if/whether来引导的宾语从句。语法教学目标有两个
可以把welcometotheunit和vocabulary部分合并在一起教在教学中注意图片，情景和话题相结合,使学生在学中用，在用中学。教学建议
Reading在情境和意义中呈现和操练新单词，过好单词关。层层铺垫，为学生读懂课文搭建脚手架。指导学生初步识别定语从句。
02难点A不同情态动词所适用的语境B对不同情态动词如何作出正确地回答提醒学生注意may的用法Grammar用can,could,may和might来讨论允许或许可01
Grammar引导学生归纳that,if,whether引导的宾语从句的语法规则如何使用that和if/whetherif和whether的区别宾语从句的语序从句时态变化
studyskills运用略读和寻读两项阅读策略通过要求学生完成特定的阅读任务，让他们体会略读和寻读这两种技巧，并学会用这些阅读策略来阅读文章，解决问题。
Maintask通过完成一份流程图来组织话题，从而写一篇在另一个星球上生活的指南。
Unit2Robots【概述】本单元的话题是让学生学习思考机器人为我们工作的可能性；学习衡量和比较机器人的优、缺点，并写一份投诉信。语法教学目标是学习由特殊疑问词来引导的宾语从句及词组inorderto,asaresult和needto的使用。
welcometotheunitvocabulary教学顺序可调整为介绍机器人的用途P23，P28/A介绍机器人各部分的名称P28/BcomicstripP220102教学建议
重点为将拥有机器人的好处和坏处作一对比。01在阅读过程中，可以按照先整体、后分段，先大意、后细节的顺序来指导学生理解文章。重视训练学生运用略读和寻读等阅读策略。02对文中出现的inorderto,asarusult等句型的用法的进行讲解。032.reading
Grammar运用wh-疑问词引导的宾语从句先复习由that，if/whether引导的宾语从句练习由wh-疑问词来引导的宾语从句，并引导学生总结规则区分when引导的宾语从句和时间状语从句区分if引导的宾语从句和条件状语从句
用inorderto表目的在教此句型时，可复习sothat句型和动词不定式to表示目的用法。帮助学生进行知识的梳理，举一反三。Grammar
注意帮助学生与inorderto的区分链接课件93)用asaresult引出结果01need可作为实义动词和情态动态它作为两种不同的动词时变成否定句，疑问句及相应回答的方法强调needdoing=needtobedone(require也有同样的用法）4)用needto来讨论我们不得不做的事情。02
logopronunciation通过重读不同的单词来体会句子的不同含义Maintask一封投诉信必须有三部分组成A你对什么东西不满意B这个或这类东西应该是怎么样的C你的要求或希望是什么以MrJiang的身份来写一封投诉信给机器人商店
23145严格把关分层要求适当领读词不离篇其它教学建议重视词汇教学
用活教材，给学生创设更多的听力的机会。01平时教学中，可选取与中考题型相同的听力材料，作为一种应考的考前突破。02在进行强化操练的时候，应重视对学生的听力方法，听力技巧的指导。03二、加强听力教学
扩大学生知识视野坚持每天阅读培养学生在语境中猜词的能力培养学生阅读的技巧和良好的阅读习惯三、培养和提高阅读能力
四、优化书面表达03激发学生的英语写作兴趣，培养良好的写作心理习惯灵活运用教材，提高书面表达能力0102灵活运用多种句型结构
Thankyou
polluted（被污染的）It’sbecomingmoreandmorecrowded（拥挤的）What’slifelikeontheearth?Hopefully(怀着希望地),wecanbuildabetterworldonanotherplanet.
Marsisthenearesttousinthesolarsystem.MaybemovingtoMarsisagoodchoice.
HowcanwegotoMars?spacecraft01宇宙飞船02spac
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