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980｜25定义判断笔记

题型识别：每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据

定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

解题步骤：

1.看提问——看清“属于/符合”、“不属于/不符合”

2.看题干——识别有效信息：找准关键词、关键句

3.看选项——纠结时选项对比择优，学会接受不完美！！！

对比择优，接受不完美

女汉子：自认或被大众认为性格言行与男性相似的女性。

下列最可能是女汉子的是：

A.个性豪爽的美女（一定对）

B.温柔体贴的男神（一定错）

C.不拘小节的龙龙（可能对）

考试题一定有唯一答案，选出来才能得到分！

考点一：读得准

方法一：关键词——主体、客体

我喜欢你

例：计划火烧是指林区管理人员利用可控的林火，对森林可燃物有计划、有目的、有步骤

地进行烧除，以减少森林火灾的一项常用管理措施和经营行为。

A.为阻断森林大火蔓延，消防人员果断采取行动，在火场外围人工烧出了一条50米宽的

防火隔离带

“林区管理人员”与“消防人员”主体不同

注意：

1.主客体不符合的选项一定不符合定义！

2.不是每题一定都有主体和客体，但是出现了要重点看！

3.出现范围越小越明确的主客体，尤其重要

闭月羞花的女生英俊潇洒的男生

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常考主客体：

1.行政机关：各级政府（国务院……街道办/乡镇政府、公安等）

2.权力机关：全国人大、地方人大

3.司法机关：法院、检察院

4.事业单位：学校、医院、科研所、广播新闻出版等

5.社会组织：商会（浙商会）、协会（消费者协会）

方法二：句式——引导的内容重点看

前提：当……时/在……之前/后

方式：通过/利用……

目的：以/以达到……

原因：因为/由于……

结果：导致/从而/使得……

考点二：读得快

一、长定义

1.优先看定义所在的句子

例：教育是培养人的活动。狭义的教育是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、

有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为社会所需要的人的活动。它可以分为学

校教育、社会教育、家庭教育等类型。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思

想品德的活动，都是教育。但是，教育有好差之分，培养人也有方向的区别。

根据上述定义，下列不属于教育范畴的是：

A.家长教孩子礼貌用语

B.动物饲养员教大猩猩见到人们打招呼后要抬起手臂回礼

“大猩猩”与“人”主体不同

2.有解释说明，重点关注解释说明

常见的解释说明引导词：即、包括、也就是说、以下情形……

二、多定义

1.问哪个定义优先看哪个定义

2.纠结选项时，再看其他定义

考点三、小技巧—拆词

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1.拆词（定义词汇本身就是关键词）

非职务发明是指发明人利用自己的时间、资金、设备等物质条件或技术条件完成的发明创

造。非职务发明的专利申请权归发明人或设计人。

根据上述定义，以下属于非职务发明的是

A.时装设计师海燕在读到“道由白云尽，春与青溪长”时受到启发，设计了清溪系列的春装，

该春装成为公司的明星产品

B.老张是一名植物学家，农科院退休之后，归隐田间，摸索出大棚种植灵芝的先进技术

C.建筑师小王是一名考古发烧友，假日里相约好友考古时，竟无意间发现明代古城墙遗址

运用：定义本身词汇通俗易懂，优先关注；

选项纠结时，可以此为重要破题点

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