公办高中IBDP数学课程的实践探索与成效研究——以A校为例.docx

公办高中IBDP数学课程的实践探索与成效研究——以A校为例

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，国际教育交流日益频繁，教育国际化已然成为当今教育发展的重要趋势。在此背景下，国际文凭大学预科课程（InternationalBaccalaureateDiplomaProgramme，简称IBDP）作为国际教育领域中备受瞩目的课程体系，凭借其先进的教育理念、丰富多元的课程设置以及独特的教学方法，在全球范围内得到广泛认可与推广。越来越多的国家和地区引入IBDP课程，以满足学生对国际化教育的需求，培养具有全球视野、跨文化交流能力和综合素质的国际化人才。

在我国，随着