名师工作室工作计划.pptx

名师工作室工作计划

目录工作室定位与目标团队建设与协作分工教研活动组织与安排课题研究与成果推广培训提升与资源共享考核评估与持续改进

工作室定位与目标01

它旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支在区域内有成就、有影响的高层次教师团队。名师工作室是由一定区域内名师引领，骨干教师参与，以师带徒的形式，共同开展教育教学研究与实践的专业共同体。名师工作室概念解析

当前，教育教学改革正不断深入，新课程、新教材、新高考等改革措施全面推进，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。名师工作室的成立，正是为了适应这一改革背景，通过名师的引领和辐射作用，带动区域内教师队伍整体素质的提升。教育教学改革背景

01发挥名师的示范、引领和辐射作用，带动区域内教师的专业成长。02通过开展教育教学研究、教学实践、成果推广等活动，提升教师的教育教学能力和科研水平。03打造一支高素质、专业化的教师团队，为区域教育教学的改革和发展提供有力的人才保障。工作室设立目的与意义

将名师工作室建设成为区域内教师专业成长的摇篮、教育教学改革的试验田、优质教育资源的辐射中心。制定科学的发展规划，明确工作室的发展目标、任务和措施；加强工作室团队建设，提升团队成员的专业素养和能力；积极开展教育教学研究和实践，形成具有特色的教学成果和经验；加强与国内外同类工作室的交流与合作，拓宽教师的视野和思路。发展愿景长远规划发展愿景及长远规划

团队建设与协作分工02

专业知识与技能选拔具有深厚学科素养、教育教学理论水平和实践能力的教师。教育情怀与师德注重教师的教育情怀、师德师风以及对学生发展的关注。成果与影响力考虑教师在教育教学、科研等方面的成果和影响力。选拔程序制定公平、公正的选拔程序，包括个人申请、学校推荐、专家评审等环节。成员选拔标准及程序

主持人学科专家负责学科领域的专业指导，提供学科前沿动态、教育教学理论等支持。骨干教师承担工作室的主要教学任务，发挥示范引领作用。负责工作室的全面工作，包括制定计划、组织实施、总结反思等。助理及研究人员协助主持人开展工作，参与教学研究、资料整理等任务。角色定位与职责划分

目标导向明确工作室的发展目标和任务，确保团队成员朝着共同的方向努力。分工协作根据成员的特长和职责，合理分工，形成高效的工作机制。资源共享鼓励团队成员分享教育教学资源、经验成果等，实现资源共享。评价激励建立科学的评价体系和激励机制，激发团队成员的工作热情和创造力。团队协作机制构建

线下交流平台定期组织工作室成员开展研讨、座谈等活动，促进经验分享和思想碰撞。线上交流平台利用网络平台建立工作室网站或社交媒体群组，方便成员随时随地进行交流。学术交流活动鼓励工作室成员参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升水平。成果展示与推广通过举办展览、讲座、研讨会等方式展示工作室成果，扩大影响力。沟通交流平台搭建

教研活动组织与安排03

确定每周或每月的常规教研活动时间、地点和参与人员。组织教师共同备课、听课、评课，提高教学水平和质量。制定常规教研活动的主题和议程，确保活动内容丰富、有针对性。及时总结常规教研活动的成果和不足，为后续活动提供参考。常规教研活动计划

根据学科特点和教学需求，确定专题研讨活动的主题和目标。邀请相关领域的专家或教师进行讲座或指导，提供理论支持和实践经验。组织教师进行小组讨论和交流，深入探讨专题内容，形成共识和解决方案。整理专题研讨活动的成果，形成报告或论文等形式的成果展示。专题研讨活动设计

选拔优秀教师进行观摩课、示范课的展示，提供教学示范和引领。组织其他教师观摩学习，了解优秀教师的教学理念和方法。鼓励教师互相点评和交流，提出改进意见和建议。及时总结观摩课、示范课的经验和教训，为推广优秀教学经验打下基础。观摩课、示范课组织实施

定期组织教师进行经验分享，交流各自在教学实践中的心得体会。鼓励教师撰写教学论文、案例等形式的成果，进行展示和分享。通过学校网站、微信公众号等渠道，宣传名师工作室的教研成果和活动情况。积极参加各类教学比赛和展览，展示名师工作室的教学水平和实力。经验分享及成果展示

课题研究与成果推广04

申报流程了解课题申报要求和时间节点，组织团队成员讨论确定选题，撰写申报书并提交，等待审核结果。选题策略结合教育教学实际，关注热点难点问题，注重创新性和实用性，明确研究目标和预期成果。课题选题策略及申报流程

0102研究方法根据课题性质和研究目标，选择合适的研究方法，如文献研究、实证研究、调查研究等。方法论指导对团队成员进行方法论培训，确保研究过程科学规范，数据真实可靠。研究方法论指导

在研究过程中，及时总结阶段性成果，包括研究报告、论文、案例等。组织团队成员进行汇报交流，分享研究进展和心得体会，促进团队合作和共同进步。阶段性成果汇报交流阶段性成果总结汇