2025年春北师版数学七年级下册教学课件 4.4 利用三角形全等测距离.pptx

4.4利用三角形全等测距离;学习目标;1.要判定两个三角形全等有哪些方法？;活动1：你听过智慧炸碉堡的故事吗？;A;1.利用三角形全等测距离目的：

变不可测距离为可测距离.

2.依据：全等三角形的性质.

3.关键：构造全等三角形.;活动2：小明在上周末游览风景区时，看到了一个池塘,他想知道池塘最远两点A，B之间的距离，但是他没有船，不能直接去测.手里只有两根足够长的绳子和一把尺子，他怎样才能测出点A，B之间的距离呢?;;;;;;;例1如图，工人师傅要计算一个圆柱形容器的容积，需要测量其内径.现在有两根同样长的木棒、一条橡皮绳和一把带有刻度的直尺，你能想法帮助他完成吗？;;1.如图，已知AC=DB，AO=DO，CD=100m，则A，B两点间的距离()

A.大于100mB.等于100m

C.小于100mD.无法确定;一、选择题;2.如图是某纸伞截面示意图，伞柄AP平分两条伞

骨所成的角∠BAC，AE＝AF.若支杆DF需要更

换，则所换长度应与哪一段的长度相等(C);二、填空题

3.如图，要测量河岸相对两点A，B的距离，已知

AB垂直于河岸BF，先在BF上取两点C，D，使

CD＝CB，再过点D作BF的垂线段DE，使点A，

C，E在一条直线上，测出DE＝20米，则AB的长

是米.;三、解答题

4.如图，工人师傅要在墙壁的O处用钻打孔，要使

孔口从墙壁对面的点B处打开，墙壁厚是35cm，

点B与点O的垂直距离AB＝20cm.在点O处作一直线

平行于地面，在直线上截取OC＝35cm，过点C作

OC的垂线，在垂线上截取CD＝20cm，连接OD，然

后，沿着DO的方向打孔，结果钻头正好从点B处打

出.这是什么原理？;?;不易测距离