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教师年度绩效评估与述职报告

个人基本信息

项目

内容

姓名

张明

性别

男

年龄

35

任教科目

数学

任教年级

初二

任教班级

2个班级

工作单位

XX中学

一、年度工作概述

本年度，本人继续担任XX中学初二年级数学教学工作。在工作中，我始终秉持”以学生为本，以质量为先”的教育理念，全面贯彻国家教育方针，积极践行新课程改革要求，努力提升自身专业素养和教学能力。通过一年的辛勤付出，我在教学、教研、班级管理等方面均取得了一定成绩，但也存在一些不足之处需要改进。

二、教学工作表现

1.教学任务完成情况

本年度共承担初二(1)班和初二(2)班两个班级的数学教学工作，共计每周12课时。具体完成情况如下表所示：

教学环节

完成情况

百分比

教案编写

全部按时完成

100%

课堂教学

按计划完成

98%

作业批改

全批全改

100%

辅导学生

每周至少2次

95%

教学反思

每月至少1篇

100%

2.教学方法创新

在常规教学中，我积极探索新的教学方法，主要表现在以下几个方面：

采用多媒体辅助教学：本年度使用PPT、微课等现代化教学手段的课时占总课时比例达到40%。

//以下是某节课的部分PPT内容示例

函数图像的变换

-平移变换：y=f(x)+k

-伸缩变换：y=af(x)

-对称变换：y=-f(x)

实施分层教学：根据学生实际情况，将学生分为基础、提高、拓展三个层次，制定不同层次的学习目标和练习内容。

开展小组合作学习：每节课安排10分钟的小组讨论时间，培养学生的合作意识和探究能力。

3.教学效果评价

通过本年度的教学实践，学生的数学能力和综合素质得到明显提升。具体数据如下：

评价项目

上学期平均分

本学期平均分

课堂参与度

78%

85%

作业完成质量

82%

90%

期中考试成绩

82.5分

88.2分

期末考试成绩

81.3分

87.5分

三、教研工作成果

1.参与教研活动情况

本年度参加校级教研活动12次，区级教研活动5次，市级教研活动2次。具体参与情况见下表：

教研活动类型

活动时间

主要内容

校级教研

2023年9月

新教材教学研讨

区级教研

2023年11月

信息技术与学科融合

市级教研

2023年12月

课堂教学评价改革

2.教研成果

论文发表：在《中学数学教学参考》发表《初中数学分层教学实践探索》论文1篇。

课题研究：主持XX区级教育科学规划课题《初中数学思维可视化教学研究》，已完成前期调研和方案设计。

公开课展示：承担校级公开课《函数图像的变换》1节，获评优秀课例。

四、班级管理贡献

作为初二(1)班的副班主任，我积极参与班级管理，协助班主任做好以下工作：

组织班级活动：策划并组织主题班会4次，包括”迎新年联欢会”、“学雷锋活动日”等。

关注学生成长：与班级10名学生建立帮扶关系，定期谈心交流，帮助他们解决学习和生活中的困难。

家校沟通：每学期与家长沟通不少于15次，共同促进学生发展。

五、个人专业发展

1.参加培训情况

培训项目

培训时间

培训内容

数学学科培训

2023年3月

现代数学教育理念与方法

信息技术培训

2023年5月

在线教学平台使用技巧

教师心理健康培训

2023年10月

教师压力管理与情绪调节

2.自主学习情况

本年度阅读教育专著5本，包括《数学教育学》、《现代教育技术》等，并做好读书笔记。

六、存在问题与改进措施

1.存在问题

对学困生的关注不够全面：部分边缘学生的转化工作有待加强。

信息技术应用水平有待提高：微课制作等现代化教学手段使用不够熟练。

教研深度有待加强：课题研究的系统性、规范性需进一步提高。

2.改进措施

建立学困生成长档案：为班级后进生制定个性化辅导计划，每周至少辅导2小时。

加强信息技术学习：参加相关培训，每月完成1个微课制作，提升信息化教学能力。

深化课题研究：按计划推进课题研究，加强理论学习，提高研究质量。

七、下一年度工作计划

教学方面：继续推进分层教学，探索项目式学习模式，提高课堂教学效率。

教研方面：完成课题中期研究，积极申报省级课题，撰写高质量教研论文。

班级管理方面：加强与班主任协作，创新班级文化建设，提升班级凝聚力。

个人发展方面：参加高级教师培训，提升专业引领能力，争取在市级刊物发表论文。

八、自我评价

综合本年度工作表现，我认为自己能够胜任教师工作，在教育教学方面取得了一定成绩。但与优秀教师相比，在教学方法创新、科研能力等方面仍存在差距。在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自身素质，为教育事业做出更大贡献。

结语

感谢学校领导和同事们在过去一年中对我的关心和支持！在新的一年里，我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为培养更多优秀人才而努力奋斗！

报告人：张明

日期：20