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2025最新事业单位招聘考试《公共基础知识》全真试题库

第一部分单选题(100题)

1、公文的成文日期应该写成（）

A.2015/04/15

B.一五年四月十五日

C.2015/04/15

D.二〇一五年四月十五日

【答案】：C

【解析】公文的成文日期要求用汉字将年、月、日标全，“零”写为“〇”。“2015/04/15”这种用斜杠分隔数字的形式不符合公文成文日期的规范写法；“一五年四月十五日”表述不规范，没有完整写出年份且未用“〇”替代“零”；“二〇一五年四月十五日”是符合公文成文日期规范的正确写法。

2、下列有关生活常识的说法，不正确的是（）。

A.空的玻璃瓶与灌满水的玻璃瓶同时从相同的高处摔落，空瓶更容易摔破

B.人接触100℃的水会被烫伤，但是接触同样温度的干燥热空气却不会被烫伤

C.高速行驶的汽车在拐弯时产生较大的离心力，容易导致车辆侧翻

D.塑料瓶底部一般都有三角形符号，里面写有数字，数值越大代表毒性越大

【答案】：D

【解析】玻璃瓶破裂，大多是由于形变引起的。当瓶子灌满水后，瓶中的水能够减小瓶子的形变，因而不容易摔破。在干燥的热空气中，人体排出的汗液可以很快蒸发，从而带走大量的热，因而不会被烫伤。当汽车高速拐弯时，会产生较大的离心力，从而使质心偏向一侧，容易导致车辆侧翻。塑料瓶底小三角符号内一般标有1～7这几个数字，不同的数值代表不同的材质，并非按照毒性大小排列。

3、吕坤在《社学要略》中提到：“先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理”，这表明蒙学教育不仅是为了识字，还兼具（）教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对蒙学教育功能的理解。题干引用吕坤《社学要略》的内容，阐述了蒙学读物《三字经》《百家姓》《千字文》的教育作用。其中提到读《三字经》能习见闻，读《百家姓》便日用，读《千字文》有义理。“习见闻”强调的是增加见闻知识，但这只是蒙学教育的一部分作用；“有义理”体现了义理思想的传播，同样只是部分功能；“修身处世”在题干中并没有明确对应的表述。而“便日用”突出了《百家姓》在日常生活中的实用性，结合整个描述，蒙学教育不仅是为了识字，更重要的是传授实用知识，以满足日常生活的需要。所以蒙学教育既为识字，也兼为实用知识教育。

4、在公文写作中，签发人姓名用（）。

A.3号仿宋字体

B.3号黑体

C.3号楷体

D.以上均可

【答案】：C

【解析】在公文写作中，签发人姓名使用3号楷体。仿宋字体、黑体通常并不用于标注签发人姓名，所以不是以上均可。因此正确答案对应的是原本题目中的选项C所描述的字体。

5、为进一步缓解交通拥堵，为公共交通发展、城市轨道交通建设、城市快速路网建设争取时间和空间，某市城区部分区域自10月8日上午7:00起，将正式实施机动车工作日（星期一至星期五）高峰时段区域“错峰限行”交通管理措施。该市交警部门规定，该措施实施前两周，对违禁上路车辆主要采取提示、教育、警告措施，适应期过后则严格执行管理。对上述事件最合理的概括是（）。

A.转变职能,加强监管

B.以人为本，合理行政

C.合法行政,廉洁高效

D.民主执政，科学执政

【答案】：B

【解析】为缓解交通拥堵实施“错峰限行”交通管理措施体现政府积极履行管理职能。规定实施前两周对违禁上路车辆以提示、教育、警告为主，适应期过后再严格执行管理，这一做法考虑到民众需要时间适应新措施，充分体现了政府以人为本的理念，避免了直接严格执法给民众带来的不适应，是一种合理行政的表现。在这个事件中，并没有体现政府转变职能加强监管的内容；也未涉及廉洁高效和民主执政、科学执政的相关信息，所以答案应是以人为本，合理行政。

6、天色越来越暗，小明只好跑到柏油路边，借着路灯的亮光继续看自己珍藏的漫画书。这句话里面包含了（）样公共物品。

A.2

B.4

C.1

D.3

【答案】：A

【解析】公共物品是指具有非竞争性和非排他性的物品。在这句话中，柏油路和路灯属于公共物品。柏油路是供公众使用的道路基础设施，具有非竞争性和非排他性；路灯是为公众提供照明服务的设施，同样具有非竞争性和非排他性。而小明珍藏的漫画书是他的私人物品，不属于公共物品。所以这句话里面包含了2样公共物品。

7、公民见到不作为现象时可随手拍下，这属于公民在行使自己的（）。

A.申诉权

B.控告权

C.监督权

D.获得赔偿权

【答案】：C

【解析】这是一道关于公民权利概念区分的题目，解题关键在于准确理解各选项所代表权利的含义，并与题目中描述的行为进行匹配。申诉权是指公民对因行政机关或司法机关的错误或违法的决定、判决，或者因国家工作人员的违法失职行为，致使他或他的亲属的合法权益受到损害