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名著阅读中的想象力培养对初中生核心素养的影响
目录
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对人才培养的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2名著阅读在基础教育中的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3想象力培养对初中生成长的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外关于名著阅读与想象力培养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内关于名著阅读与想象力培养的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与突破方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.3研究的创新点与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
名著阅读与想象力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1名著的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.1名著的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.1.2名著的教育价值与审美价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.1.3名著在激发想象力方面的独特优势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2想象力的概念与构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.2.1想象力的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2想象力的心理机制与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.2.3想象力在人类认知发展中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3核心素养的内涵与体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1核心素养的界定与解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2初中生核心素养的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.3核心素养培养的重要性与紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
名著阅读培养初中生想象力的途径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1通过文本解读激发想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.1借助情节发展展开想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.2依托人物塑造丰富想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.1.3探究环境描写引发想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.2通过延伸活动拓展想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2.1开展角色扮演体验想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.2进行创意写作表达想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.2.3组织讨论交流碰撞想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.3通过跨学科融合深化想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.1结合历史知识拓展想象空间．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.2融合艺术形式丰富想象体验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3.3连接科学知识激发想象潜能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
名著阅读培养初中生想象力的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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