2025年遂宁市商业银行春季招聘笔试备考题库附答案详解(能力提升).docxVIP

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2025年遂宁市商业银行春季招聘笔试备考题库

第一部分单选题(100题)

1、会议纪要的几种写法中,()这种写法需对会议的基本情况、讨论研究的主要问题、与会人员的意见以及议定的有关事项(包括解决问题的措施、办法和要求等)进行整体阐述和说明,且多用于召开小型会议。

A.分项叙述法

B.集中概述法

C.主题议论法

D.发言提要法

【答案】:B

【解析】会议纪要的写法有集中概述法、分项叙述法、发言提要法等。集中概述法是把会议的基本情况、讨论研究的主要问题、与会人员的认识、议定的有关事项(包括解决问题的措施、办法和要求等)进行整体的阐述和说明,且多用于召开小型会议。分项叙述法是把会议的主要内容分成几个大的问题,然后加上小标题或序号,分项来写。发言提要法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理,提炼出内容要点和精神实质,然后按照发言顺序或不同内容,分别加以阐述说明。而主题议论法并不是常见的会议纪要写法。所以答案应选择集中概述法。

2、意见是用于对重要问题提出见解和()的公文。

A.方案

B.处理办法

C.措施

D.办法.

【答案】:B

【解析】意见是适用于对重要问题提出见解和处理办法的公文。“方案”通常是为达到某一目标而制定的具体计划或规划;“措施”一般指针对某种情况而采取的处理办法,多强调具体的行动;“办法”表述较为宽泛。而“处理办法”更准确、规范地体现了意见在公文使用中针对重要问题给出解决方式的特点,所以应选表述为“处理办法”的选项。

3、下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是()

A.“六书”是古人解说汉字的结构和使用方法而归纳出来的六种条例。“六书”之名最早见于《周礼·地官·保氏》

B.柳宗元,唐代文学家,字子厚,因在河东为官过,所以世人称其“柳河东”

C.《名人传》叙述了贝多芬、米开朗基罗、列夫·托尔斯泰的苦难而坎坷的一生。赞美了他们的高尚品格和顽强的奋斗精神

D.“初唐四杰”是指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王。“小李杜”是指李商隐、杜牧

【答案】:B

【解析】该题是对文学文化常识的考查。关于“六书”,它确实是古人解说汉字结构和使用方法归纳出的六种条例,且“六书”之名最早见于《周礼·地官·保氏》,该项表述正确。《名人传》由罗曼·罗兰创作,叙述了贝多芬、米开朗基罗和列夫·托尔斯泰三人苦难而坎坷的一生,赞美了他们高尚品格与顽强奋斗精神,此内容无误。“初唐四杰”指王勃、卢照邻、杨炯、骆宾王,“小李杜”指李商隐、杜牧,该项也正确。而柳宗元是河东人,并非在河东为官过,世人称其“柳河东”是因其籍贯,该项表述存在错误。所以答案应选关于柳宗元表述有误的相关选项。

4、上行文的行文方式中不存在的是()。

A.逐级行文

B.多级行文

C.越级行文

D.直达行文

【答案】:D

【解析】上行文是指下级机关向所属上级机关的发文,如请示、报告等。逐级行文是指按级逐级上报或下发文件,是上行文最基本、最常用的行文方式,符合上行文要求;多级行文是指将公文同时发送给上几级或下几级机关,在必要时上行文可以采用多级行文,比如情况紧急时;越级行文是在特殊情况下,越过自己的直接上级或下级行文,在一些特殊紧急情况且经过必要批准时,上行文也可越级行文。而直达行文是指领导机关直接将公文发至基层组织或群众,一般用于下行文,是上级机关向下级机关直接行文,不属于上行文的行文方式。所以本题答案是直达行文。

5、甲误将失效的农药用于投毒杀害乙,未出现乙死亡的结果,甲的这种认识属于()。

A.法律的认识错误

B.因果关系的认识错误

C.犯罪手段的认识错误

D.行为差误

【答案】:C

【解析】本题可根据不同认识错误类型的定义,结合题干中甲的行为来逐一分析。法律的认识错误是指行为人对自己的行为在法律上是否构成犯罪、构成何种犯罪或者应受何种处罚的不正确理解。而题干是关于投毒手段的问题,并非对法律本身的错误认识,所以这种情况不属于法律的认识错误。因果关系的认识错误是指行为人对自己所实施的行为和所造成的结果之间的因果关系实际发展有错误认识。本题中甲的问题主要在于使用了失效的农药这一手段,并非对行为与结果之间因果关系的实际发展存在认识错误。犯罪手段的认识错误是指行为人对其选择的犯罪手段的性质发生了误解。在本题中,甲误将失效的农药当作有效农药来投毒杀乙,属于对投毒手段(即农药是否有效)的认识错误,符合犯罪手段认识错误的定义。行为差误又称打击错误,是指行为人预想打击的目标与实际打击的目标不一致。本题中,甲针对的目标就是乙,不存在预想目标与实际目标不一致的情况。综上所述,甲的认识属于犯罪手段的认识错误。

6、中华传统美德是中华文化精髓,也是道德建设的不竭源泉。我们应以()的态度来对待中华优秀传统文化。

A.礼敬自豪

B.深入继承

C.发扬创新

D.

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