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以故事为翼：高中英语教学中叙事教学法的创新与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。高中英语教学作为培养学生英语综合能力的关键阶段，肩负着提升学生语言运用能力、跨文化交际能力和思维品质的重任。然而，当前高中英语教学现状却不容乐观，传统教学法存在诸多不足，难以满足新时代对人才培养的需求。

在传统高中英语教学中，教学目标往往侧重于知识的传授，忽视了学生语言运用能力和综合素养的培养。教学过程以教师为中心，采用“满堂灌”的教学方式，学生被动接受知识，缺乏主动参与和思考的机会。这种教学模式不仅导致学生学习兴趣低