2024-2025学年人教版七年级数学上册2.1.1+第1课时+有理数的加法+学习任务单.docxVIP

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2.1.1第1课时有理数的加法

【素养目标】

1.回顾非负数的加法法则,探究有理数的加法法则.

2.能熟练进行有理数的加法运算.

【重点】

有理数的加法法则.

【自主预习】

1.两个有理数相加分为哪几种情形?

2.有理数的加法法则和小学学过的正数的加法运算相同吗

1.(-2)+(-5)等于 ()

A.-7 B.7 C.-3 D.3

2.计算(-3)+5的结果等于 ()

A.2 B.-2 C.8 D.-8

3.计算:(1)(-1)+0=.?

(2)2.5+(-9.5)=.?

【合作探究】

同号的两个数相加

阅读课本本课时“探究”之前的内容,回答下列问题.

1.填表:

加数

加数

和的符号

绝对值的和

和

+5

+3

+

8

-5

-3

-

-8

1.计算:(1)(+3)+(+4)=.?

(2)(-3)+(-4)=.?

异号的两个数相加

阅读课本本课时“探究”的内容,回答下列问题.

2.某大型商场若规定一楼大厅为0,从一楼大厅往楼上方向为正方向,从一楼大厅往地下室方向为负方向.

(1)若小明先向上走5个台阶,再向下走3个台阶,则两次运动后总的结果是什么?如何用算式表示?

(2)若小明先向下走5个台阶,再向上走3个台阶,则两次运动后总的结果是什么?如何用算式表示?

(3)若小明先向下走5个台阶,再向上走5个台阶,则两次运动后总的结果是什么?如何用算式表示?

2.计算:(1)(-3)+4=;?

(2)3+(-4)=;?

(3)0+(-4)=;?

(4)(+4)+(-4)=.?

归纳总结

(1)同号两数相加,和取的符号,且和的绝对值等于加数的的和.?

(2)绝对值不相等的异号两数相加,和取绝对值较的加数的符号,且和的绝对值等于加数的绝对值中较者与较者的差.互为相反数的两个数相加得.?

(3)一个数与0相加,仍得这个数.

运用有理数的加法法则计算

阅读课本本课时“例1”的内容,回答下列问题.

3.计算:

(1)27+(-13);(2)(-19)+(-91);

(3)(-2.4)+2.4;(4)23+-53.

归纳总结

运用有理数加法法则进行有理数运算时,要按照“先定和的符号,再算和的绝对值”步骤进行计算.

3.在数-5,1,-3,6,-2中任取两个数相加,和最大是,和最小是.?

有理数的加法在实际中的应用

例某农业基地共有8块稻田试验田,每块试验田今年的收成与去年相比情况如下(增产为正,减产为负,单位:千克):+50,-35,+10,-16,+27,-5,-20,+35.那么今年的稻田试验田总产量与去年相比是增产了还是减产了?增产了或减产了多少千克?

1.若两个有理数的和为负数,则这两个有理数 ()

A.一定都是负数

B.一定是一正一负,且负数的绝对值大

C.一定是一个为零,另一个为负数

D.至少有一个是负数,且仅有一个负数时该负数绝对值最大

2.计算(-5)+(-8)的结果等于 ()

A.-3 B.3 C.-13 D.13

3.如果a的相反数是3,b是最大的负整数,那么a+b的值是.?