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BOPPPS教学模式在职业教育中的有效应用与效果评价
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.1职业教育发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2BOPPPS教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3研究问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
1.4论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
BOPPPS教学模式理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1教学模式的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2BOPPPS教学模式的构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3BOPPPS教学模式的理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.3.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.3.2布鲁姆认知目标分类理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.3教学设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
BOPPPS教学模式在职业教育中的应用现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1职业教育课程特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2BOPPPS教学模式在职业教育中的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1专业基础课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.2专业核心课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2.3实践技能课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3BOPPPS教学模式在职业教育中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
BOPPPS教学模式在职业教育中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
4.1教学目标的设计与制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.2教学内容的组织与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
4.3参与式学习活动的开发与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
4.3.1讨论式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
4.3.2案例式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.3.3角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.3.4项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
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