课题申报书：中学生培育社会主义核心价值观行动研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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中学生培育社会主义核心价值观行动研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：中学生培育社会主义核心价值观行动研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

近年来，随着全球化进程的加速和社会多元化的发展，中学生的价值观念受到多方面的影响，呈现出复杂多变的态势。社会主义核心价值观作为凝聚全社会共识、引领社会风尚的精神旗帜，其培育与践行在中学生的成长过程中显得尤为重要。当前，国内关于社会主义核心价值观培育的研究已取得一定成果，但针对中学生群体的行动研究尚显不足，尤其是在具体实施路径、效果评估及持续优化方面仍有较大探索空间。

2、选题意义

本课题旨在深入探讨中学生社会主义核心价值观培育的有效路径与策略，通过实证研究，分析当前中学生价值观的现状与问题，提出针对性的行动方案。这不仅有助于丰富和完善社会主义核心价值观教育的理论体系，还能为教育实践提供科学依据和实用指导，促进中学生全面发展，形成积极向上的校园文化和社会风气。

3、研究价值

（1）理论价值：本课题将深化对社会主义核心价值观教育规律的认识，构建适合中学生特点的培育理论体系，为相关领域的理论研究提供新的视角和思路。

（2）实践价值：研究成果可直接应用于中学教育实践，指导学校、家庭和社会三方协同，创新教育方式方法，提高社会主义核心价值观培育的针对性和实效性。

（3）社会价值：通过中学生的积极参与和示范引领，有助于在全社会范围内弘扬正能量，增强文化自信，为构建和谐社会贡献力量。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1、研究目标

本研究旨在实现以下目标：

明确当前中学生社会主义核心价值观培育的现状与存在的主要问题；

探索并验证一套科学、有效的中学生社会主义核心价值观培育行动方案；

评估行动方案的实施效果，提出持续优化建议。

2、研究对象

本研究以初中和高中阶段的学生为主要研究对象，同时涉及学校管理者、教师、家长等利益相关方，通过多角度、多层次的数据收集与分析，确保研究的全面性和深入性。

3、研究内容

中学生价值观现状调研：包括价值观倾向、影响因素、认知程度等；

社会主义核心价值观教育理论梳理：分析国内外相关研究成果，提炼有效教育策略；

行动方案设计：结合中学生特点，设计包含课堂教学、校园文化、社会实践等多维度的培育行动方案；

实施效果评估：建立评估指标体系，对行动方案的实施效果进行量化与质性评价。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1、研究思路

本研究遵循“问题导向—理论梳理—方案设计—实施验证—效果评估—优化建议”的逻辑思路，以实证研究为基础，理论与实践相结合，确保研究的科学性和实用性。

2、研究方法

文献分析法：系统梳理国内外相关研究成果，为本研究提供理论支撑；

问卷调查法：设计问卷，收集中学生、教师、家长对社会主义核心价值观培育的看法与建议；

访谈法：选取代表性样本进行深度访谈，获取第一手资料；

行动研究法：实施设计的行动方案，通过循环反馈不断调整优化；

效果评估法：采用量化指标（如问卷调查得分、行为观察记录）与质性评价（如案例分析、反思日志）相结合的方式评估效果。

3、创新之处

多维度行动方案设计：综合考虑学校教育、家庭教育、社会实践等多个维度，形成全方位、立体化的培育体系；

实证研究与理论构建相结合：通过大规模的数据收集与分析，验证行动方案的有效性，并据此构建适用于中学生社会主义核心价值观培育的理论框架；

动态调整与优化机制：建立基于实施效果的动态评估与调整机制，确保培育活动的持续性和有效性。

四、研究基础、保障条件、研究步骤（略写）

1、研究基础

课题组成员具有丰富的教育学、心理学、社会学研究背景，曾参与多项相关课题研究，具备扎实的理论基础和实践经验。

2、保障条件

资金支持：申请相关科研基金，确保研究经费充足；

机构支持：与多所中学建立合作关系，提供研究场地与数据支持；

团队支持：组建跨学科研究团队，确保研究的专业性和全面性。

3、研究步骤

准备阶段（第1-3个月）：文献回顾、研究设计、问卷编制与预调研；

实施阶段（第4-12个月）：正式调研、行动方案设计、实施与调整；

评估与优化阶段（第13-18个月）：效果评估、数据分析、优化建议提出；

总结与推广阶段（第19-24个月）：撰写研究报告、成果发布、经验分享与推广应用。

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方