1.3 远古的传说 课件 统编版七年级历史上册.pptxVIP

远古的传说第一单元第3课了解炎黄部落联盟、炎帝和黄帝的传说故事了解尧、舜、禹的禅让了解传说与神话中的历史痕迹

一、炎黄联盟二、传说中炎帝和黄帝的发明目录三、尧舜禹的禅让

一、炎黄联盟

炎黄联盟温故知新简单讲述原始居民一天的生活。北京人/山顶洞人：外出狩猎采集，制作工具、取火烧烤食物……河姆渡人/半坡居民：农耕种植、饲养家畜、制作工具、制作陶器……

假如你是原始居民，在辛勤劳动之后，晚上你休息时会想什么呢？天是怎么来的？地是怎么来的？人是怎么来的？

炎黄联盟想一想你知道哪些神话传说？女娲补天精卫填海夸父追日后羿射日神农尝草

炎黄联盟炎帝和黄帝炎帝神农氏因神农氏部落善于用火，所以该部落首领称为炎帝，住在姜水河边，姓姜。坐骑是大鹏。黄帝轩辕氏因轩辕氏部落崇拜黄土，所以该部落首领称为黄帝，住在姬水河边，姓姬。坐骑是应龙。五六千年前，中国进入部落联盟时期。神农尝草蚩尤传说中制造兵器的人，又传为主兵之神。原是炎帝的部下，后跑到东边单干，成立部落叫九黎。坐骑是食铁兽。

炎黄联盟阪泉之战炎黄联盟炎帝黄帝VS胜败炎帝欲侵陵诸侯，诸侯咸归轩辕。轩辕乃修德振兵，……以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。——《史记》卷一《五帝本纪》

炎黄联盟涿鹿之战华夏族蚩尤炎黄联盟胜败蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野外，遂禽杀蚩尤。——《史记》卷一《五帝本纪》VS

炎黄联盟华夏族华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？华夏族是由众多民族在不断的交往、交流过程中，逐渐融合而成。涿鹿之战黄帝部落声威大震，黄帝因此被推举为部落联盟首领。这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被后人尊崇为人文初祖，华人也自称为“炎黄子孙”。

二、传说中炎帝和黄帝的发明

传说中炎帝和黄帝的发明发明阅读课本p15-p16，回答问题。教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品制作乐器琴瑟，具有天文历法知识炎帝的发明：黄帝的发明：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜发明弓箭和指南车其他人发明：仓颉造字伶伦作音律隶首发明算盘嫘祖会缫丝纺织

传说中炎帝和黄帝的发明发明传说中炎帝和黄帝的发明有科学依据吗？河姆渡遗址木结构水井考古遗迹半坡居民半地穴式圆形房屋复原图浙江湖州钱山漾遗址绸片和丝带距今4000年浙江跨湖桥独木舟距今8000年马家窑文化青铜刀经过考古证实，证实了我国古代传说具有一定的依据

传说中炎帝和黄帝的发明思考探究远古传说与真实历史之间的区别与联系？传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的故事。史实：掌握确切证据，完全真实存在的客观事实。联系：传说中包含了很多真实历史的信息，可以通过考古发现印证传说内容；通过了解到的史实，可以提取传说中的真实历史部分。远古传说历史事实

三、尧舜禹的禅让

尧舜禹的禅让自主学习阅读课本p17，完成填空。1、黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏和夏后氏等部落。因洪水成灾，为抵御共同的灾难，三个部落走向联盟。首领依次为_____、_____、______。2、他们之间采用传位给下一任。尧舜禹禅让制将联盟首领的位子传给贤德的人

尧舜禹的禅让禅让制“禅”意为“在祖宗面前大力推荐”，“让”指“让出首领位置”。含义：尧年老的时候在征得各部落联盟首领的意见后，便推出了舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的方法，把位置传给了治水有功的禹。

尧舜禹的禅让尧尧帝，远古五帝之一。他虽是部落联盟首领，但生活简朴，克己爱民，得到人民的爱戴。鼓励开垦农田，发展历法，适时耕种。

尧舜禹的禅让舜舜帝，舜严于律己，宽厚待人，处处以身作则。制定刑法，完善制度，稳定局势，派禹治水，解除水患。

尧舜禹的禅让禹大禹姓姒，名文命，古涂山氏国人，因治水有功，后人称他为“大禹”，即“伟大的禹”。禹的父亲鲧主持治理黄河水患9年却以失败告终，被流放羽山而死。禹用疏导的方法，利用水向低处流的趋势,疏通九河引水入海，平息了洪水。

尧舜禹的禅让禹从大禹治水的事迹中可以看到什么精神？……禹乃遂与益、后稷奉帝命，命诸侯百姓兴人徒以傅土，行山表木，定高山大川。禹伤先人父鲧功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟域。——《史记》卷一《五帝本纪》无私奉献坚持不懈禹立，勤劳天下，日夜不懈。通大川，决壅（yong）塞，凿龙门，降通漻（liao）水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔（qian）首。——《吕氏春秋·古乐》懂得创新