新疆维吾尔自治区部分名校2023-2024学年高一下学期期中联合考试历史试题 （解析版）.docxVIP

高级中学名校试题

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新疆维吾尔自治区部分名校2023-2024学年高一下学期

期中联合考试历史试题

考生注意：

1.本试卷分选择题和非选择题两部分，共100分。考试时间90分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（下）前五单元。

一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共18分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.有学者认为，早期真正能够进入文明阶段的只有埃及、巴比伦、印度与中国。因为这些地区有大河或河谷以及由此造成的广袤的冲积平原，广袤的平原便于农耕，而宽阔的大河便于灌溉。由此可见，影响人类文明发展的重要因素是（）

A.经济水平 B.地理环境

C.社会分工 D.社会制度

【答案】B

【解析】据本题材料信息得出主要结论：该学者总结了四大文明古国的共性，指出了地理环境对文明发展的影响，B项正确；据材料“有大河或河谷以及由此造成的广袤的冲积平原”可得出影响人类文明发展的重要因素是地理环境，不是经济水平，排除A项；材料未涉及社会分工，排除C项；材料说的是地理环境对文明的影响，与社会制度无关，排除D项。故选B项。

2.《汉谟拉比法典》中记载：“马都克神命令我（汉谟拉比）把正义普施给全国百姓，使他们都安居乐业。”这表明该法典（）

A.反对君主专制 B.主张严刑峻法

C.维护国王权威 D.宣扬君权神授

【答案】D

【解析】据材料“马都克神命令我把正义普施给全国百姓，使他们都安居乐业”可知，《汉谟拉比法典》中马都克神赋予国王权力，管理百姓，宣扬君权神授，D项正确；题干信息中没有提到君主专制，排除A项；题干马都克神赋予国王权力，管理百姓，宣扬君权神授，严刑峻法与题干信息不符，排除B项；题干讲述的是君权神授，与维护国王权威不符，排除C项。故选D项。

3.古希腊哲学家苏格拉底把“认识你自己”作为自己哲学的座右铭。他认为认识人自己就是认识心灵的内在原则，也即“我知道什么”“我需要什么”“我能做什么”。这可用于说明古希腊哲学（）

A.侧重于追问自然界的本质 B.对宗教信仰持反对的态度

C.成熟于民主政治繁荣时期 D.具有明显的人文主义倾向

【答案】D

【解析】苏格拉底哲学思想中强调了人对自身的认识，突出了“自我”的需求和价值，这具有明显的人文主义倾向，D项正确；材料中没有涉及自然界的信息，排除A项；对自己的认识与反对宗教信仰没有必然联系，排除B项；仅凭材料无法判断古代希腊哲学的总体发展概况，排除C项。故选D项。

4.波斯帝国行省（部分）名称和主要功能，据下表可知，波斯帝国各行省（）

行省名称

美底亚

吕底亚

巴比伦

埃及

巴克特底亚

索格迪亚

键陀罗

亚美尼亚

主要功能及特征

行政中心

经济中心、资源丰富

文化和宗教重要性

战略位置、粮食生产

边境省份、抵御游牧部落

边境省份、重要贸易路线

文化交流

缓冲国家、军事重要性

A.是为抵御游牧民族而设的 B.阻碍波斯帝国文明的兴起

C.总督是政权的最高主宰 D.主要职能受地理位置影响

【答案】D

【解析】据材料信息可知，波斯帝国各行省主要职能不同，且分布在不同的地方，这说明波斯帝国各行省主要职能受地理位置影响，D项正确；材料中只有巴克特底亚行省是为抵御游牧民族而设的，排除A项；阻碍波斯帝国文明的兴起说法错误，排除B项；材料没有涉及总督职权的信息，排除C项。故选D项。

5.考古学界在巴勒斯坦地区发现了公元前3150—前3000年的具有埃及文化特征或埃巴混合式风格的陶制品。此外，埃及的一些手工制品如调色板、陶器、石质工具、雕刻品等在巴勒斯坦地区也出土过。这些现象可用于说明（）

A.地区性帝国得到扩展 B.古埃及制陶技术发达

C.区域文化的交流发展 D.东西方贸易往来频繁

【答案】C

【解析】巴勒斯坦地区发现了具有古代埃及文化特征的陶制品以及手工制品，这说明古代两地之间存在一定的经济文化交流，C项正确；A项从材料中无法体现，排除A项；材料未涉及制陶技术的信息，排除B项；巴勒斯坦地区和埃及在地理位置上不属于西方，排除D项。故选C项。

6.下表所示为中世纪西欧封君与封臣关系的相关描述。由此可见，中世纪西欧（）

一

“效忠”。封臣不得损伤封君的肢体，不得泄露他的秘密、出卖他的城堡以致危及他的安全，不得败坏他的声誉，不得违抗他作为法官的权威，不得损害他的财产，等等

二

“帮助”。这是封臣最重要的义务，包括为封君服军役、向他提供协助金和物资等

三

“劝告”。封臣有义务出席封君召集的会议，提出意见来帮助封君，这种会议兼具封君法庭和封建主议事会的性质，审理的案件主要是封臣之间或封臣与封君之间发生的纠纷

A.封君直接控制基