黑龙江省教师任职资格评审表内容.docVIP

根本情况

姓

名

现名

性别

民族

相

片

曾用名

出生

日期

年月日

参加工作时间

教龄

最

高

学

历

毕业

时间

学校

专业

受教育

形式

学制

文化

程度

何时何校

获何种学位

身份证号

教师资格

种类及

证书编号

种类

编号

现从教专业

授课对象层次

现任专业

技术职务

任职资格

名称

授予时间

审批机关

聘任时间

现〔兼〕任行

政职务及任

职时间

参加何种学

术团体，任何

种职务。主

要社会兼职

主要学习和工作经历

自何年月

至何年月

在何学校、何单位

学习或工作

学习专业或

行政、专业

技术职务

主

要

学

习

经

历

主

要

工

作

经

历

注：1.学习经历从高中以后填起，包括参加国内外进修、培训、留学等；

2.工作经历按工作单位和历任专业技术职务的变化过程分行填写。

任现职后完成教育教学工作情况

何年何月至

何年何月

授课名称、对象

及其它教学任务

学生

人数

周学

时数

总学

时数

成效

简析

合计

教学门数

教学工作量

年均教学工作量

填写人：

负责人：

教务部门盖章：

年月日

注：1.成效简析：定性说明教学效果和特点；

2.此表由所在学校教务部门如实填写。

任现职后〔教〕研或专业实践情况

起止时间和

立项单位

工程名称

本人

所起作用

成果鉴定单位

成果获何种

何等奖励

注：此表主要填写反映本人教育实践和科学研究方面的成果。

主要著作、论文及重要技术〔调研〕报告

何时在何刊物或

出版社出版

题目

本人所起作用

和完成数量

作者名次

指导青年教师和学生、实验室建设情况

指

导

青

年

教

师

情

况

指

导

学

生

情

况

对

实

验

室

建

设

贡

献

注：1.指导青年教师和学生情况：分别填写培养青年教师专业开展和开展学生特长，开发学生个性潜能方面的业绩，要求具体真实并以佐证材料为据；

2.高校教师在填写指导学生情况时，主要填写指导研究生情况；

3.中小学教师不填“对实验室建设奉献“一栏。

本人业务自传

注：概括总结自己任现职以来在教育教学思想、理念方面的主要收获，所承当教育教学、科学研究工作的根本情况及所取得的主要成绩和今后的努力方向等方面情况〔必须由本人填写〕。

_〔签名〕

年月日

水平能力测试结果

〔黑龙江省教师职务水平能力测试成绩单粘贴处〕

任现职后获得的主要奖励或荣誉称号

授予时间

奖励名称

授奖部门

级别

备注

任现职后获得的主要奖励或荣誉称号

考核年度

考核结果

优秀

合格

基本

合格

不合格

年月至年月

年月至年月

年月至年月

年月至年月

年月至年月

综合考核结果

填写人：负责人：

注：1.奖励情况主要填写在各级党政机关和校级及其以上部门获得的

主要奖励及荣誉〔不含学术方面奖励〕；

2.考核情况由学校人事、组织部门依据专业技术人员考绩档案填写；

3.考核结果：在相应档次内填优秀、合格、根本合格或不合格，不得

划符号表示。

基

层

单

位

推

荐

意

见

〔对申报者填写内容的审查意见、推荐理由及拟推荐何种职务〕

盖盖章

年月日

总人数

参加人数

表决结果

同意

人数

不同意

人数

弃权

人数

主管部门意见：

盖章

年月日

人事部门审核上报意见：

盖章

年月日

评委组意见：

经学科组评议，认为该同志

具备任职资格。

组长签名：

年月日

总人数

参加人数

表决结果

同意

人数

不同意

人数

弃权

人数

注：高校在填写此表时分两种情况：①有评审权的高校填至“评审委员会意见”栏，其中“基层单位推荐意见”栏由院、系填写，“人事部门审核意见”栏有学校人事处填写；②没有评审权的高校填至“基层单位推荐意见”栏，且由“基层单位推荐意见”由学校填写。

评审委员会意见：

经评议委员会评议，认为