以史为鉴，传承经典：初中历史课程中中华优秀传统文化教育的探索与实践.docx

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2025-05-02 发布于上海
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以史为鉴，传承经典：初中历史课程中中华优秀传统文化教育的探索与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化日益加深的当下，多元文化相互碰撞与交融，中华优秀传统文化作为中华民族的精神命脉和智慧结晶，面临着新的机遇

1.2国内外研究现状

在国内，诸多学者对历史课程中融入传统文化教育展开了深入研究。有学者着重强调中华优秀传统文化在历史教学里的重要价值，指出历史学科作为传承和弘扬传统文化的关键载体，能让学生通过学习历史事件、人物以及文化遗产，深入领会传统文化的内涵与精神实质。通过研究历史上的儒家思想发展历程，学生能够体会到“仁爱”“礼义”等核心价值观的深远影响，从而增强文化认同感与民族自豪