学习伴成长获奖.pptxVIP

第1页;;;仝正国（[tóng]同“同”。姓氏。）

初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。

取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。

1月4日，65岁仝正国第3次走进全国硕士考试考场，希望圆自己硕士梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习过程。;探究与分享;1学

2小孩儿一双手

3绳结

4房屋

5小孩

6习

7小鸟重复试飞;;1.小鸟学飞。

《礼记·月令》：“鹰乃学习。”指是小鸟重复学习翱翔

陈澔Hao集说：“学习，雏学数飞也。”

2.从阅读、听讲、研究、实践中取得知识或技能。

《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。”宋叶适《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。”毛泽东《中国革命战争战略问题》第一章第四节：“读书是学习，使用也是学习，而且是更主要学习。”;他们是在学习吗？为何？;你经历学习有哪些？

和同学一起讨论，看谁想得最多。;;1、中学阶段，我们主要任务是什么？

2、你以为初中阶段学习包含哪些内容？（学习含义或学习范围）;1中学阶段，学习是我们主要任务

初中阶段学习，包含知识获取，还包含各种能力培养。比如，学会利用所学知识思索、处理生活中碰到问题，学习怎样与不一样个性人相处，等等。;处理问题学习;在知识学习中，记忆、了解、关联、利用等是相互联络不一样层次。;同是一次春游，同学们各有不一样收获。他们收获分别是什么呢？;同是一次春游，同学们各有不一样收获。他们收获分别是什么呢？;1爬山真带劲儿！我好高兴啊！

表明在爬山过程中收获到心情愉悦。

2我在那里听到许多有意思历史故事，收获很大！

表明在爬山过程中收获了历史知识。

3我以为和同学一起玩很有意思！

表明在爬山过程中收获了同学情谊。

4我搜集了一些植物叶子，准备把它们做成标本。

表明在爬山过程中探索了世界奥秘，在探索过程中培养了实践能力。

;1、学习不但仅局限在学校

2、学习需要自觉、主动态度

3、学习伴伴随我们成长。

4、学习没有终点。

;1、学习不但仅局限在学校

我们所看、所听、所尝、所接触、所??，都能够是学习。学习不但表现为我们接收和掌握，而且表现为探索、发觉、体验和感悟。我们能够从一切经历中学习：学习思索，认识世界，关爱他人，恪守规则……;每个人都需要学习吗？

长大成人之后，我们还需要学习吗？;思索：每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？

;3、学习伴伴随我们成长。

学习伴随我们成长。人有学习天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不停学习和发展过程。;仝正国，初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。

取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜。1月4日，65岁仝正国第3次走进全国硕士考试考场，希望圆自己硕士梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习过程。;已经94岁吴天雄是中华文化大学堂里面年纪最大学员。80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习。现在，“学习”已成为他骨子里事。;你为何要学习？;“学习是一盏灯”;学习主要性

1）学习，不但让我们能够生存，而且能够让我们有更充实生活。

2）学习就是给生命添加养料。

3）学习点亮我们心中明灯，激发前进动力。;莫言是中国取得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一早晨磨；本村书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院硕士班学习并取得文艺学硕士学位，终于圆了自己大学梦，开始了新人生。;李克强总理学习经历说明了什么？;毛泽东主席学习经历说明了什么？;?学习，不但让我们能够生存，而且能够让我们有更充实生活。

?学习就是给生命添加养料。

?学习点亮我们心中明灯，激发前进动力。;课后小结;课后练习;1年9月15日，教育部等七部门公布《关于推进学习型城市建设意见》指出，要把全民终生学习作为城市发展主要基础，促造人人皆学、时时能学、处处可学社会环境，促进全民学习、终生学习。之所以提倡全民终生学习，是因为（）

（1）终生学习能满足我们生存和发展一切需要

（2）学习伴伴随我们成长，学习没有终点

（3）学习与生命发展同时，学习能不停造就自己

（4）终生学习，能不停充实自己，能适应不停发展社会

A（1）（2）（3）

B（2）（3）（4）

C（1）（3）（4）

D（1）（2）（3）（4）;1、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功，被誉为“世界植物蛋白纤维第