精品解析：　北京市海淀区教师进修学校2024—2025学年下学期七年级期中数学试题（解析版）.docxVIP

北京市海淀区教师进修学校2024—2025学年下学期

七年级期中数学试题

考生须知

1．本卷共4页，包括三个大题，26小题，满分为100分．练习时间90分钟．

2．考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效．

3．考试结束后，将答题纸交回．

一、选择题（本大题共30分，每小题3分）

1.10的算术平方根是（）

A.10 B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】直接利用算术平方根的求法即可求解．

【详解】解：的算术平方根是，

故选：B．

【点睛】本题主要考查了算术平方根，解题的关键是掌握求解的运算法则．

2.在平面直角坐标系中，点位于（）

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了第四象限点坐标的特征．熟练掌握第四象限点坐标为是解题的关键．根据第四象限点坐标为作答即可．

【详解】解：由题意知，位于第四象限，

故选：D．

3.下列各数中是无理数的是（）

A. B. C. D.3.1415926

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查无理数，求一个数的立方根，根据立方根的定义求出，根据无理数的定义，进行判断即可．

【详解】解：A、是无理数，符合题意；

B、，是有理数，不符合题意；

C、是有理数，不符合题意；

D、是有理数，不符合题意；

故选B．

4.下列图形中，由，能得到的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了平行线的判定，熟练掌握平行线的判定定理是解题的关键．根据平行线的判定，逐项分析即可判断．

【详解】解：A、如图，

，，

，

，符合题意；

B、由，不能得到，不符合题意；

C、由，能得到，不能得到，不符合题意；

D、由，不能得到，不符合题意；

故选：A．

5.如图所示，，若，则的度数是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了平行线的性质，熟练掌握平行线的性质是解题的关键．利用平角的定义得到，求出的度数，再利用两直线平行，内错角相等即可求出的度数．

【详解】解：，，

，

，

．

故选：C．

6.下列命题中，是真命题的是（）

A.相等的角是对顶角 B.两个无理数相加，结果仍然是无理数

C.同位角相等 D.等角的余角相等

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了判断命题真假，熟记相关定理及性质是解题的关键．根据对顶角的定义、无理数的性质、平行线的性质、余角的性质逐项分析即可．

【详解】解：A、相等的角不一定是对顶角，故此选项是假命题，不符合题意；

B、两个无理数相加，结果不一定是无理数，故此选项是假命题，不符合题意；

C、两直线平行，同位角相等，故此选项是假命题，不符合题意；

D、等角的余角相等，故此选项是真命题，符合题意；

故选：D．

7.如图给出了北京地铁部分线路图中一些站点的分布情况，若崇文门站的坐标为，东直门的坐标为，则复兴门站的坐标为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查用坐标表示实际应用，根据已知点的坐标，确定原点的位置，画出直角坐标系，进行判断即可．

【详解】解：由题意，画出平面直角坐标系，如图：

由图可知：复兴门站的坐标为；

故选B．

8.若是关于x，y二元一次方程的一个解，则的值为（）

A. B.1 C. D.2

【答案】D

【解析】

【分析】将这组值代入二元一次方程即可得出答案．

【详解】解：将代入得：，

解得：，故D正确．

故选：D．

【点睛】本题考查二元一次方程的解，正确理解方程的解是解题的关键．

9.长江比黄河长836千米，黄河长度的6倍比长江长度的5倍多1284千米，如果设长江长为x千米，黄河长为y千米，那么所列方程组正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据“长江比黄河长836千米，黄河长度的6倍比长江长度的5倍多1284千米”可以列出相应的方程组，本题得以解决．

【详解】解：由题意可得，

，

故选：D．

【点睛】本题考查由实际问题抽象出二元一次方程组组，解题的关键是明确题意，列出相应的方程组．

10.解方程组时，一学生因把看错得到方程组的解是，而正确的解是，则的值是（）

A.5 B.6 C.7 D.8

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查二元一次方程组的解、解二元一次方程组等知识，根据题意，由错解得到，再由正解确定，进而得到二元一次方程组，求解即可得到，代入代数式即可得到答案，熟练掌握二元一次方程组的解、解二元一次方程组等知识是解决问题的关键．

【详解】解：设一学生将看错成，则方程组的解是，

，则，

方程组的解是，

，则，

综上所示，联立，解得，

，