2025届高考写作指导和素材积累：科技赋能教育，共筑公平之路.docxVIP

2025届高考写作指导和素材积累：科技赋能教育，共筑公平之路

作文题目

阅读下面的材料，根据要求写作。

随着科技的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。人工智能、大数据、云计算等先进技术的广泛应用，为教育注入了新的活力，极大地提升了教学效率和学习体验。然而，科技赋能教育的同时，也带来了“数字鸿沟”的问题。城乡、区域、校际之间的教育资源分配不均，以及不同家庭背景学生的学习条件差异，使得一部分学生无法充分享受科技带来的教育红利，加剧了教育不公平的现象。因此，如何在科技赋能教育的过程中，有效避免“数字鸿沟”，成为当前教育领域亟待解决的问题。

对此，你有怎样的思考与认识?请结合以上材料写一篇文章。

要求:（1）选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;

不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;

作文字数不少于800字。

一、材料分析

材料解读：

本题材料主要围绕“科技赋能教育”与“数字鸿沟”两大主题展开。一方面，强调了科技在教育领域的积极作用，如提升教学效率、改善学习体验等；另一方面，也指出了科技赋能教育过程中存在的问题，即“数字鸿沟”导致的教育不公平现象。材料要求考生深入思考如何在科技赋能教育的同时，有效避免和缩小“数字鸿沟”，以实现更加公平、高质量的教育。

1.科技赋能教育的积极作用：

提升教学效率：科技手段如在线教学平台、智能辅助教学系统等，能够大幅提高教学效率和互动性。

改善学习体验：虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术为学生提供更加沉浸式的学习体验。

个性化学习：大数据分析学生的学习行为和成效，为每位学生量身定制学习计划。

2.“数字鸿沟”导致的问题：

教育资源分配不均：城乡、区域、校际之间的教育资源差异加剧。

学习条件差异：不同家庭背景的学生在获取和使用科技资源上存在显著差异。

教育不公平现象：部分学生因无法享受科技红利而在竞争中处于不利地位。

二、审题立意

审题：

本题要求考生围绕“科技赋能教育，如何避免‘数字鸿沟’”这一主题进行思考和写作。在审题时，需要注意以下几点：

1.理解科技赋能教育的内涵：准确把握科技在教育领域的应用及其带来的积极影响。

2.分析“数字鸿沟”的成因与影响：深入探讨导致“数字鸿沟”的原因，以及其对教育公平和质量的影响。

3.提出解决方案：结合实际情况，提出有效避免和缩小“数字鸿沟”的策略和建议。

立意：

1.科技赋能教育的双重性：强调科技在教育领域的积极作用，同时指出其可能带来的“数字鸿沟”问题。

2.教育公平的重要性：阐述教育公平对于社会发展和个人成长的重要意义，强调避免“数字鸿沟”的必要性。

3.多维度解决方案：从政策、技术、教育等多个角度提出解决“数字鸿沟”问题的策略和建议。

三、写作指导

构思框架：

1.引言：

简述科技赋能教育的背景和意义，以及“数字鸿沟”问题的提出。

引出论点：科技赋能教育过程中，如何有效避免和缩小“数字鸿沟”，实现教育公平。

2.正文：

第一部分：科技赋能教育的积极影响与“数字鸿沟”问题。

分析科技在教育领域的应用及其带来的教学效率提升、学习体验改善等积极影响。

探讨“数字鸿沟”问题的成因，如教育资源分配不均、学习条件差异等。

第二部分：“数字鸿沟”对教育公平和质量的影响。

分析“数字鸿沟”如何加剧教育不公平现象，影响学生的竞争力和未来发展。

探讨“数字鸿沟”对教育整体质量的影响，如教学质量不均衡、教育资源浪费等。

第三部分：多维度解决方案。

政策层面：提出加强教育资源均衡分配、加大对农村和贫困地区教育投入等建议。

技术层面：探讨如何利用先进技术缩小“数字鸿沟”，如推广在线教育、开发适应不同学习条件的技术产品等。

教育层面：强调教师培训和教育理念更新，提高教育者对科技赋能教育的认识和运用能力。

3.结论：

总结全文，强调科技赋能教育过程中避免和缩小“数字鸿沟”的重要性。

呼吁社会各界共同努力，推动教育公平和高质量发展。

写作技巧：

1.明确观点：在文章中明确表达自己的观点，避免模棱两可或含糊其辞。

2.论据充分：通过具体的事例、数据或引用权威观点等方式来支持自己的观点，增强文章的说服力。

3.逻辑清晰：合理安排文章的结构，确保各部分之间的逻辑关系紧密，条理清晰。

4.语言流畅：注意文章的语言表达，做到简洁明了、流畅自然，避免冗长和晦涩的表述。

四、素材积累

名言警句：

1.“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——卡尔·雅斯贝尔斯

这句话强调了教育的本质在于人与人之间的相互影响和启迪，提醒我们在科技赋能教育的过程中