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沂水春风
学习目标
掌握重要的文言字词
及特殊文言句式
理解孔子及弟子的“理想之道”
以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？
思考：四位弟子有怎样的志向？反映出怎样的性格特征？孔子对他们有什么评价？志向翻译人物性格特征（抓关键词句）孔子评价
千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。
非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作异乎三子者之撰。莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
为什么“孔子喟然与点”？怎样理解曾皙(点)的“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”探究：文中4位弟子个性鲜明，抱负满腔。我们在座的同学，定有子路、冉有、公西华、曾皙一样有个性有思想的人。今天的你欣赏其中的哪一个人？请简述你的理由。
理由内容包括：立足文本，陈述欣赏点。联系实际，陈述欣赏的原因《沂水春风》留给你的是什么？
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