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小班超市管理员教案

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演讲人：

目录

01

活动目标

02

活动准备

03

活动过程

04

活动延伸

05

评估与反馈

06

资源与参考

活动目标

01

认知目标:了解超市布局与商品分类

超市布局

了解超市整体布局，包括入口、出口、货架、收银台等的位置，并能绘制简单的超市布局图。

商品分类

货架陈列

认识并了解超市商品的分类方式，如食品、日用品、文具等，并能举例说明各类商品的特点。

观察货架上的商品陈列方式，了解商品陈列的原则，如价格由低到高、商品按类别摆放等。

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技能目标:培养观察力、沟通能力与问题解决能力

观察力培养

通过观察超市布局、商品分类、价格标签等，培养细致入微的观察能力。

沟通能力提升

在模拟购物过程中，与同伴交流购物需求，学会倾听他人意见，培养沟通能力。

问题解决

面对购物过程中的问题，如找不到所需商品、价格不合理等，能积极寻找解决方案，培养问题解决能力。

责任感培养

担任超市管理员角色，体验管理职责，增强责任感。

团队合作意识

与同伴共同完成任务，学会分工合作，培养团队合作意识。

情感目标:培养责任感与团队合作意识

活动准备

02

超市货架

设置多个货架，用于摆放各类商品，让幼儿能够清晰地看到和选择。

收银台

模拟收银台设备，包括收银机、扫描仪、钱箱等，让幼儿体验购物结账的过程。

购物区

设置购物篮、手推车等购物工具，方便幼儿模拟购物。

标识牌

用图示或文字表示商品分类、价格等信息，帮助幼儿认识并理解。

环境准备:模拟超市设置

为每个幼儿准备一份购物清单，列出需要购买的商品及其数量。

购物清单

材料准备:购物清单、商品标签、价格标签、工作服

为每种商品制作标签，标明商品名称、价格等信息。

商品标签

用于标注商品价格，让幼儿能够认知并计算价格。

价格标签

为超市管理员准备统一的工作服，以便幼儿更好地进入角色。

工作服

教师角色

扮演超市管理员，负责引导幼儿参与活动、介绍商品和购物流程。

幼儿角色

扮演顾客和超市管理员，体验购物和管理的乐趣，同时学习相关知识。

人员准备:教师与幼儿角色分配

活动过程

03

引入环节:介绍活动目标与要求

目标阐述

通过模拟超市购物和管理，让孩子们了解超市运作的基本流程，培养孩子们的观察力和团队协作能力。

规则说明

任务分配

详细介绍超市管理员的职责，让孩子们了解需要遵守的规则和纪律，确保活动的顺利进行。

根据孩子们的兴趣和能力，合理分配任务，包括商品上架、购物引导、收银等，让孩子们都能积极参与其中。

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角色分配

孩子们按照超市的购物流程，从选择商品、放入购物车、到收银台结账等，全程模拟购物过程。

购物流程模拟

管理与协作

超市管理员需维持购物秩序，导购员需向顾客介绍商品，收银员需准确计算价格并结账，各个环节需相互配合，共同完成任务。

孩子们根据自己的兴趣和特长，选择适合自己的角色，如超市管理员、收银员、导购员等。

实践环节:角色扮演与工作流程执行

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孩子们分享自己在活动中的收获，如了解了超市的运作流程、学会了如何与他人合作、体验了不同的角色等。

孩子们分享自己的感受，包括活动中的快乐、遇到的困难以及如何解决困难等，增强孩子们的表达能力和自信心。

老师对孩子们的表现进行总结和评价，鼓励孩子们在活动中表现出的积极态度和团队协作能力，同时指出需要改进的地方。

总结环节:分享收获与感受

活动延伸

04

要求家长与孩子一起制定购物清单，让孩子了解家庭日常购物需求和计划。

鼓励孩子在超市中寻找指定的商品，锻炼孩子的观察力和对超市布局的认知。

家长给予孩子一定的购物预算，让孩子学会在有限的钱款内做出合理的购物选择。

让孩子在购物后向家人分享购物经历和感受，提高孩子的表达能力和自信心。

家庭作业:家长参与的超市体验

购物清单制作

超市寻宝

购物预算

购物分享

货物上架

讨论超市管理员如何根据货架和商品的特点进行合理的摆放和陈列。

库存管理

探讨超市管理员如何及时补货、盘点库存，保证商品种类齐全和数量充足。

顾客服务

分享超市管理员如何接待顾客、解答疑问、处理投诉，提升顾客满意度。

卫生安全

讨论超市管理员如何保持超市的卫生和安全，包括商品检查、环境清洁等方面。

课堂讨论:超市管理员的日常工作

创意活动:设计理想超市布局

创意货架设计

鼓励孩子们发挥自己的想象力，设计新颖独特的货架，提高商品展示效果。

购物动线规划

让孩子们思考如何规划超市的购物路线，使顾客购物更加方便快捷。

区域划分

让孩子们根据超市的功能需求，划分不同的区域，如食品区、日用品区、玩具区等。

装饰与美化

引导孩子们通过绘画、手工制作等方式，对超市进行装饰和美化，提升超市的整体形象。

评估与反馈

05

幼儿在超市角色扮演中的表现

观察幼儿是否能够主动扮演超市管理员的角色，