专题03 历史人物与贡献易混易错（解析版）备战2025年中考历史考试易错题（全国通用）.pdfVIP

专题03历史人物与贡献易混易错

一、中国古代史

易错易错原因纠错措施

商鞅与李冰：商鞅变法影响深远，李制作人物贡献对比表格，将商鞅与

对古代科技、政治领域变革

冰修建都江堰。学生易将商鞅变法的李冰、蔡伦与毕昇等易混人物放在

事件众多，人物贡献繁杂，

内容安在李冰身上，或者把都江堰的一起，从生活时代、主要事迹、贡

记忆时容易混乱。

修建归为商鞅所为。献影响等方面对比分析。

讲述人物故事，如商鞅变法中徙木

蔡伦和毕昇：蔡伦改进造纸术，毕昇

对人物所处时代背景及贡献立信的故事，以及李冰父子修建都

发明活字印刷术，二者在印刷和书写

的独特性理解不深入。江堰克服困难的过程，加深学生对

材料变革上的贡献容易混淆。

人物及其贡献的印象。

二、中国近代史

易错易错原因纠错措施

绘制中国近代思想与政治变革思

林则徐与魏源：林则徐虎门销烟，魏中国近代救亡图存历程中，

维导图，将林则徐、魏源的思想启

源编写《海国图志》提出“师夷长技思想与行动相互交织，不同

蒙，康有为、孙中山的政治变革分

以制夷”。学生易把二人在思想启蒙人物的主张和实践有相似之

别梳理，呈现其脉络和区别。

和反侵略行动上的贡献混淆。处。

康有为与孙中山：康有为领导戊戌变

组织学生开展历史人物角色扮演

法，主张君主立宪；孙中山领导辛亥

对近代不同政治变革运动的活动，让学生扮演康有为和孙中山

革命，推翻封建帝制，建立民主共和。

特点和本质理解不透彻。进行辩论，展现两人不同的政治理

他们在政治变革方式和目标上的差

念和救国方案。

异，学生容易搞混。

三、中国现代史

易错易错原因纠错措施

邓稼先与袁隆平：邓稼先为“两弹元展示邓稼先参与核试验的珍贵影

现代中国科技成就众多，不

勋”，在核武器研发上贡献卓越；袁像和袁隆平田间研究的照片，对比

同领域的杰出人物贡献专业

隆平培育杂交水稻，解决粮食问题。